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실험 결과 상대오차가 주어진 식을 사용했을 때 3.70%에서 2.83%로 감소하는 것으로 보아 좀 더 정확한 식 임을 알 수 있었다.
7. 토의 및 건의사항
① 주기를 구하는 최고점 또는 최저점의 위치를 고려할 때는 카메라의 원점과 더 가까운 지점을
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오차는 모두 약 0.4%이하로 매우 정확한 측정값을 보여준다. 이 실험도 이론값과 비교하여 최소 주기를 찾아보면 다음과 같다.
위의 그래프는 측정값 근방에서의 d의 값에 따른 이론적인 주기와 측정된 d의 값을 비교한 것이다. 이론적 그래프
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통신 실험, 삼성북스
* 이상근(2000), CDMA 무선기술, 세화
* 하상욱, 양동준(2009), CDMA 단말기 구조, 신화전산기획
* Samuel C. Yang 저, 김남수 역(1999), CDMA 이동통신 공학, 대영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CDMA(코드분할다중접속방식)의 개념
Ⅲ. CDMA(코드분
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공학에 대한 올바른 이해는 미래의 교육공학 발전으로 이어질 수 있다. 그리고 유아교육의 발전으로 이어지며 더 나은 교육을 실현시켜 나갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임철일, 임정훈, 이동주 공저, 교육공학(2018-1), 한국방송통신대학
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공학, 기전연구사, 2000.
5. 이상문, 첨단경영정보론 : 디지털 융합과 신지식 창조, 형성출판사, 2006.
6. 김광남 외 3명, 정보화 사회의 경영학, 한올출판사, 2000.
7. 김종현. 컴퓨터구조론. 생능, 2003.
8. 정병태 외, 논리회로및컴퓨터구조실험. 홍진
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통신망, 프뢰벨출판사
여재홍 외 1명(1990), 근거리 통신망(Local Area Network), 대한전자공학회
정진욱 외 1명(2000), (LAN 기술과 그 응용)근거리 통신망, Ohm사
최효진(2007), 근거리 무선통신망에서의 다중채널 오디오 스트리밍, 서울대학교
최창선(1
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통신교육연구소 세미나 자료집
송동호(1991), 테마특강, 원격교육시스템 기반기술 동향, 전자신문
이광희, 밀레니엄 시대를 위한 교육용 멀티미디어자료의 저작권과 과제
조미헌(1998), 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제, 교육공학
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실험에서 사용된 형광단백질은 해파리에서 추출한 형광단백질을 사용한다.
6. References
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1116&docId=134418321&qb=dCB2ZWN0b3I=&enc=utf8§ion=kin&rank=2&search_sort=0&spq=1&pid=RNtncc5Y7thssaZ5alwsssssssG-503789&sid=UcBO73JvLCcAAAevRhk
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좋아지며, 아울러 확산ㆍ역확산 과정을 거치면서 잡음 성분이 많이 감소되는 특성을 가지고 있다.
CDMA 방식의 통신에 사용된다. 3. 실험 목적
4.실험 기자재 및 부품
5. 관련이론
6.실험 과정 및 방법
7. FDM,TDM,CDM을 비교 설명하라
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확인해보라.
⑥ 실험에서 구한 L 값을 인덕턴스 값과 비교하여 오차(%)를 계산해보라.
⑦ 실험에서 얻은 데이터를 이용하여 RC 회로에서와 같은 방법으로 전압의 그래프를 합성해보고 키르히호프의 법칙이 만족하는가를 알아보자.
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