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통신과 컴퓨터 개론, 문운당, 2015.
3. 최윤철, 한탁돈 외 1명 저, 컴퓨터와 IT기술의 이해 (IT융합 시대의 전문 교양서), 생능출판사, 2009.
4. 아드리안 맥이웬, 하킴 카시말리 저, 문현선 역, 사물인터넷 디자인의 원칙 (세상을 연결하는 IoT 설계의
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인터넷 정보기술(유비쿼터스시대의), 대구대학교출판부
김효일(2013) 디지털이미지, 창지사
마이클 프리먼 지음, 김세진 옮김(2013) 마이클 프리먼 DSLR포켓북, 포토넷
김장형, 안기중(2015) 정보통신과 컴퓨터 개론, 문운당
윤남일, 이강우(2013) 컴
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인터넷을 품은 아두이노 (사물인터넷에 필요한 연결의 모든 것), 제이펍, 2016.
2. 김장형, 안기중 저, 정보통신과 컴퓨터 개론, 문운당, 2015.
3. 최윤철, 한탁돈 외 1명 저, 컴퓨터와 IT기술의 이해 (IT융합 시대의 전문 교양서), 생능출판사, 2009.
4.
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인터넷 정보기술(유비쿼터스시대의), 대구대학교출판부
김효일(2013) 디지털이미지, 창지사
마이클 프리먼 지음, 김세진 옮김(2013) 마이클 프리먼 DSLR포켓북, 포토넷
김장형, 안기중(2015) 정보통신과 컴퓨터 개론, 문운당
윤남일, 이강우(2013) 컴
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인터넷 정보기술(유비쿼터스시대의), 대구대학교출판부
김효일(2013) 디지털이미지, 창지사
마이클 프리먼 지음, 김세진 옮김(2013) 마이클 프리먼 DSLR포켓북, 포토넷
김장형, 안기중(2015) 정보통신과 컴퓨터 개론, 문운당
윤남일, 이강우(2013) 컴
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통신산업분석,「정보통신정책 ISSUE」 9권 10호, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회의 도입과 전파
Ⅲ. 정보화 사회의 특징
1. 개요
2. 정보화 사회에 대한 낙관적인 전망
3. 정보화 사회에 대한 비관적인 전망
Ⅳ. 정보통신 기술의 중요성
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통신 학술연구과제, 경기도 인천 : 인천교육대학교인천 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 의미
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 실태
1. 인터넷 이용 실태
2. 초고속 정보통신망
3. 인터넷 산업
Ⅳ. 사
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이루어질 수 있다는 것이다
6. 다중 언어 학습이 이루어질 수 있다
7. 학습자의 탐색 활동을 촉진시킨다는 것이다
8. 학습자의 동기 유발을 시킬 수 있다는 것이다
9. 학습자의 안전을 지킬 수 있다는 것이다
Ⅵ. 교육용 통신망
참고문헌
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공학
Ⅲ. 섬유공학
Ⅳ. 조직공학
Ⅴ. 전자공학
Ⅵ. 통신공학
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회의식
Ⅶ.
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Internet을 활용하고 있는 학교에서 학습 모델구축에 힘을 써야 만이 빠른 시간 내에 우리나라 교육의 질적 향상이 눈에 띄게 발전할 것이다.
참고문헌
김진희 외(2000) / 열림 교육학 최신경향 - 교육공학 및 인터넷교육, 지구문화사
방송통신교
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