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통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결 학습
5. 원격토론 학습
6. 프로젝트 학습
7. 개별 탐구 학습
8. 자리 학습
Ⅳ. 사회과 ICT(정보통신기술)
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효율적이라 판단
③ 시간적·공간적 소멸이 가능한 사회
- 중략 - 제1장 정보사회, 인터넷, 가상공간
제2장 사이버 공간과 인간의 심리
제3장 사이버 문화
제4장 디지털 원주민 청소년
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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효율적이라 판단
③ 시간적·공간적 소멸이 가능한 사회
- 중략 - 제1장 정보사회, 인터넷, 가상공간
제2장 사이버 공간과 인간의 심리
제3장 사이버 문화
제4장 디지털 원주민 청소년
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
- 중략 - 제1장 정보사회, 인터넷, 가상공간
제2장 사이버 공간과 인간의 심리
제3장 사이버 문화
제4장 디지털 원주민 청소년
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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통신망에서의 전자금융사기(피싱) 대응방안 및 시사점」정보통신정책연구 제24권 23호 통권545호
이정현(2012)「개인정보보호 강화를 위한 인터넷 개인인증 프레임워크 개선모델 연구」고려대학교 정보경영공학전문대학원 박사학위논문
서
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internet.htm)
5. 일본의 방송대학(http://www.u-air.ac.jp)
6. 캐나다의 Simon Fraser University(http://virtualu.cs.sfu.ca/vuweb/123.html)
7. 광주광역시교육청의 원격 교육 사례
Ⅷ. 원격교육의 제고 방향
1. 학교- 가정 교육의 연계 기회 확대
2. 교육의 질적 향상
3
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공학연구, 2000
김홍래·송기상, 구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1998
린다하라심, 네트워크 학습과 가상학습환경:이론과 실천을 위한 새로운 학습모델, 1998
임경철, 인트라넷을 활용한
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통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생 수
8. 지원체제
9. 동기
Ⅷ. 가상교육의 수업운영 전략
Ⅸ. 가상교육의 발전방안
1. 교육방법 및 교육공학 수업 운영방안
2.
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인터넷 속도를 향상시킬 때 유용하게 쓰인다.
예) 원래의 코드가 0011001이고, 짝수 패리티를 수행한다고 했을 때, 전송 후 에러가 발생하여 0010001이 수신 되었다고 가정하자.
비트 표시
P1
P2
M1
P3
M2
M3
M4
비트 자리
1
2
3
4
5
6
7
수신 비트
0
0
1
0
0
0
1
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1) 삼성그룹
2) LG-EDS
3) 삼보컴퓨터
4) 쌍용정보통신
5) 대우정보시스템
6) 포스데이타
2. 해외기업의 사례 및 동향
1) AT & T
2) 더글라스 항공회사
3) 일렉트로닉 아트
4) 실리콘 그래픽스
Ⅵ. 향후 인트라넷의 전망
참고문헌
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