|
컴퓨터는 자료처리라는 이름으로 기업경영에 활용되기 시작하였으며, 이 자료처리 혹은 정보시스템의 주된 목적은 각 부문별 과업 및 업무의 기본적 과정을 자동화하는 것과 의사결정에 필요한 정보를 제공하는 것이었다. 따라서 조직내부
|
|
|
컴퓨터 분야)
목 적
- 컴퓨터에 관한 교육은 원리, 조직, 프로그램, 응용분야 등과 같은 컴퓨터에 관련된 지식을 가르쳐 정보통신의 전문인력을 양성하는 것임
2. 컴퓨터 교육과정 및 내용
1) 컴퓨터 교육 강화
- 첨단 교육공학 매체를
|
|
|
통신대학교 출판부.
3. 김동수(2012), 지체장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의 차이, 전남대학교 대학원
4. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대
|
|
|
통신대학교 출판부.
6. 김동수(2012), 지체장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의 차이, 전남대학교 대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대
|
|
|
공학연구, 14(2), 103-136.
임철일(1999). \"창의적 사고의 향상을 위하여 컴퓨터 매개 통신을 활용하는 교수학습환경 설계 모형에 관한 연구,\" 1999년도 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집. 45-68.
최영권(1998). 수준별 교육과정과 열린 교육의 만남.
|
|
|
통신공학의 발달은 교육의 세계화, 국제화를 가져오고 있고, 국제간의 상호협력이 가능하게 되었다.
나. 공동 교재 개발 등을 통한 질적 향상, 규모의 경제와 비용 효율성 확보, 원격 교육 전문역량의 축적, 기술의 공동 활용과 표준 확대가 필
|
|
|
과정운영을 위한 학교급별 시설공간 요건 분석 연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교시설의 개념
Ⅲ. 학교시설의 분류
Ⅳ. 학교시설의 조건
1. 안전성
2. 융통성
3. 미관성
4. 연계성
5. 이용성
6. 관리성
Ⅴ. 학교시설의 유지관리
Ⅵ. 학
|
|
|
과정을 다중 트랙이나 다중 코스로 구성하는 방안을 고려할 필요도 있다.
Ⅲ. 참고 문헌
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양
|
|
|
공학>(1995) 저자 : 정찬기오 백영균 한승록
3. 1. 응용 소프트웨어 활용 수업
ꊱ 도입
ꊲ 인지적 도구로서의 데이터베이스
ꊳ 인지적 도구로서의 의미망
ꊴ 인지적 도구로서의 컴퓨터 매개 통신
2. 인터넷 활용 수업
|
|
|
공학분야전문직, 공학분야숙련직, 사무직, 소비자경제분야, 경영분야전문직, 경영분야숙련직, 농업/천연자원분야, 언론/출판분야, 예술분야전문직, 예술분야숙련직, 서비스 전문직, 서비스 숙련직, 정보/통신분야, 컴퓨터응용분야)으로 검사
|
|
메뉴펼치기
