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컴퓨터교육학회논문지, 2001
전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편, 컴퓨터교육과 코스웨어, 교육과학사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개념
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 특징
Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)
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통신문 등의 정보를 전달할 수 있다. 또한 이러한 자료를 통해 영유아는 자신이 경험한 일을 다시 되새겨 볼 수 있는 시간을 가질 수도 있다.
5. 평가영역 유아교육 현장 적용 방안
교육공학에서 평가는 개발하고자 하는 교육용 결과물과 과정
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통신학회, 2019.
강민혁 외, “분산 엣지 컴퓨팅 시스템 개발 동향”, OSIA S&TR Journal, 2019.
손가녕 외. (2017). IoT 생태계 확산과 엣지 컴퓨팅의 역할.
김무섭 외(2018). 스마트폰 기반 행동인식 기술 동향. 전자통신동향분석.
이우식, “Mobile Edge Comput
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컴퓨터를 활용한 다양한 형태의 평가도구를 개발
시뮬레이션을 이용한 시험
Ⅲ. 결 론
본문에서 교육공학의 정의와, 교육공학의 유아교육에의 적용에 대해 살펴보았다. 결론으로는 우리나라의 교육개혁과 교육과정의 발전을 위해 교육공학
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통신은 해안에서의 파도 소리나 육지 혹은 산림지대에서의 바람 소리로 인해 서로의 의사가 소통되지 않을 때 주로 사용되었다.
참고문헌
노재성 외 1명(2006), 근거리 고속 무선 데이터 통신 시스템의 성능 해석, 한국디지털콘텐츠학회
방건웅
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컴퓨터 활용의 문제점과 전망
문제점- 교수자들 또는 학교 행정가들의 타성적 저항.
- 질적으로 우수한 소프트웨어의 개발 불충분(우리나라의 경우)
- 현실적으로 여러 가지 제약조건 때문에 교실 속에 깊이 파고들지 못함.
전망- 정보공학의
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통신 시간이 길어지게 된다.
공유기억장치의 경우에는 기억장치가 프로세서에 속하지 않기 때문에 프로세서의 수에 기억장치 모듈의 수가 같을 필요가 없고 상호연결 망을 통해 원하는 데이터를 가진 기억장치 모듈을 액세스 할 수 있다. 그
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통신대학 논문집, 제8집,
pp.327-328
김용철, \"가상대학 운영과 디지털 도서관 구축에 관한 연구\"
변태현, \"교육환경변화에 따른 가상대학 실현에 관한 연구,
신정철,\"가상교육과 유관교육제도\",원격교육 심포지엄 발표자료집, 한국방송통신
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컴퓨터 과학 총론. 21세기사.
강숙희(2001). 인터넷과 수업. 교육과학사.
강원종 외(2003). 이더넷 환경에서 효과적인 IP주소 할당. 한국산업응용수학회.
김종안 외(2003). FTTH 광가입자망 기술 및 진화 방안. 전자공학회지.
오정재(2003). 신용카드 활
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통신 접근성 지침연구, 한국전산원, 2001
장애인 정보통신기기 현황조사, 사단법인 한국장애인정보격차협의회, 2002
-인터넷 자료-
한국전자통신연구원http://www.etri.re.kr/www_11
한국전산원http://www.nca.or.kr
사회복지연구원 http://welfare.or.kr/
국민 정
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