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기계적 시험의 식 및 시험기들의 사진들과 그래프를 정리하여 보여준다.
● 각각의 식과 사진, 그래프들을 학습자들과 함께 말해보도록 한다.
● OHP TP 자료를 보고 이해하고 빠진 부분은 자신의 노트에 다시 적도록 한다.
● 자료의 지목하는
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4) 과학기술은 인류의 생활양식을 변모시켰다
5) 과학기술의 양면성
2. 과학기술의 구체적인 결과
1) 경제의 성장
2) 생태계의 파괴
3) 생명공학기술 및 생명의 연장
4) 권리의 침해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학교
원준호(2006), 중소기업 기술개발정책의 개선방안, 경원대학교
오인경(1994), 기업교육에서의 체계적인 커리큘럼 개발의 실제와 그 필요성, 한국교육공학회
이수경 외 2명(2008), 기업 직업능력개발에서의 유비쿼터스 활용 실태 및 사례 분석
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생명을 경시하고 차별하며 생태계를 파괴하는 도구로 사용된다면 악한 도구가 될 것이다. 결국 생명공학을 연구하고 그것을 이해하는 사람을 어떤 사람으로 교육하는가가 관건이 될 것이다. (김도일) 1. 인간에게 생명을 주시는 `하나님`
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학산업 63. ② 64. ④ 65. ②
66. ① 67. ⑤ 68. ② 69. 산업구조
70. 생명공학 71. 정보산업 72. ① 73. ②
74. ④ 75. ① 76. 정보화 산업 77. ③ 78. ②
79. ⑤ 80. ④ 81. ③ 82. 산업사회
83. 제3차 산업 84. ③ 85. ④ 86. ④ 87. ②
88. ③ 89. ② 90. 철강, 철강 문
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교육공학
EDUCATIONAL TECHNOLOGY
교육공학을 보는 두가지 관점.
첫째로, 기계나 공학적인 매체로서 교원을
대신할 수 있다고 하는 관점
둘째로, 교육공학적인 수단이 고안품이든지 체제이든지
어
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생명공학(Bio Tech)은 본인의 전공이기도 하다. 처음에 기계공학을 전공하는 사람이 무슨 생명 공학을 하냐고 묻는 사람이 많았다. 하지만 앞으로 21세기를 주도할 산업은 분명 BT산업이 될 것이 분명하고 미국은 지금 공과대학의 40%가 넘는 학생
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먹고 손을 댄 일은 포기할지언정 다른 사람에게 넘겨주는 일은 하지 않는다. 그래서 연구원의 방식(후보물질 개발 후 기업에 기술이전)에 놀란 것 같다.
이번 견학을 통해 생명공학연구원, 화학연구원에서 하는 연구와 연구 성과 등을 알게 됨
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교육공학] 송영경, 교육아카데미, 2011
[교육방법의 교육공학적 이해] 박성익, 교육과학사, 2007
[교수.학습과 교육공학] 박숙희, 학지사, 2003
[교육방법의 공학적 접근 (증보판)] 최동근, 교육과학사, 2000
<학위논문> [기하 소프트웨어 관련 연
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학교 교육학석사 논문, 강규석,2004
기계공학 응용실험, 기계공학실험교재편찬회, 2009
실무중심 윤활마찰마멸기술 트라이볼로지, 김청균, 2006 1. 서론
1-1. 실험 목적
1-2. 이론적 배경
2. 본론
2-1 실험장치의 구성 및 방법
2-2 실험 결과
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