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키워나가겠다.
[시 분석] ★★
이 시의 내용을 다음과 같이 정리하고자 한다. ⓐ, ⓑ에 들어갈 말을 본문에서 찾아 쓰시오. ⓐ 기다림 ⓑ 사소한 일
그대를 향한 나의 사랑
↘
∥
그대의 입장( ⓑ )
끊임없는 ( ⓐ )
↗ 문제1~10번
정답
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정리한 것으로 적절하지 않은 것은? ③
① 소설로 고치면 1인칭 관찰자 시점이 좋을 것이다.
②당연하다고 생각했던 것을 관찰을 달리해 보면 새롭게 느낄 수 있다.
③현대의 물질 문명을 거부하고 인간과의 교류에 거부하자는 주제에 동의한
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중학생의 독서 방법
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③ 자전거 디자인의 변화④ 고향의 아름다움
⑤ 수학능력 시험의 방향
문학은 정서를 풍부하게 하고 삶의 진실에 대한 감동을 얻게 하는 것이다. 이에 알맞은 주제는 ‘고향의 아름다움’이다.
[글의 감상 방법] ★★
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핵심에서 벗어나 있다.
③ 지나치게 감정에 치우쳐 있다.
④ 글의 전체 내용과 통일성이 없다.
⑤ 여러
가지 다른 조건이 있음을 고려하지 않았다. Ⅱ 비판하며 읽기(요점정리)
1 신문과 진실
2 텔레비전의 두 얼굴
Ⅱ 비판하며 읽기(
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는 아이의 영악함
④ 거래의 개념을 가르쳐 주지 않은 어른의 무관심
⑤ 귀중한 과일을 내놓은 아이의 선량함
[구절의 이해]
㉡의 구체적인 내용은? ②
① 남매에게 아름다운 열대어를 판 것
② 어린아이의 순수함을 지켜 준 것
③ 돈의 가치를
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에 새겨진 글귀는 다음과 같다.
아버지의 마차를 몰던 파에톤, 여기에 잠들다.
힘이야 모자랐으나 그 뜻만은 가상하지 아니한가.
(라) 밤의 나라 헤스페리아의 요정들이 나서서 파에톤의 장례를 치르지 않을 수 없었던 것은 파에톤의 ㉢아버지
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(나)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ④
①(가):부정 표현을 통해 말하는이의 간절한 마음을 강조하고 있다.
②(가):‘그늘’은 고통, 어려움, 인생의 어두운 면 등을 나타내는 상징적인 시어이다.
③(나):이별을 ‘낙화’라는 자연 현상
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서 두 어절로 쓰시오. 이별의 순간
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(12～15)
(가)나는 그늘이 없는 사람을 사랑하지 않는다.
나는 그늘을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다.
나는 한 그루 나무의 그늘이 된 사람을 사랑한다.
햇빛도 그
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렷한 삶
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③ 남을 도와주는 삶④ 남과 조화를 이루는 삶
⑤ 화려하고 아름다운 삶
아름답지만 쉽게 지는 벚꽃, 화려하지 않지만 변치 않는 푸른 솔이 어우러진 자연의 아름다움에서 조화로운 삶의 가치를 노래하고 있다.
[시의 내용이해]
(
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내가 그의 이름을 불러 주기 전에는
그는 다만
하나의 몸짓에 지나지 않았다.
내가 그의 이름을 불러 주었을 때
그는 나에게로 와서
꽃이 되었다.
㉡내가 그의 이름을 불러 준 것처럼
나의 이 빛깔과 향기에 알맞은
누가 나의 이름을 불러 다
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