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교육심리학, 김용래·김태은, 형설출판사, 2005.
교육심리학, 김남순, 교육과학사, 1998.
교육심리학, 김남성, 교육과학사, 1998.
교육심리학 이론과 실제, Robert E. Slavin, 시그마프레스, 2004.
교육의 심리학적 이해, 김형태, 동문사, 2000.
심리학과 교
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학습과 동기부여
1. 동기부여의 개념
2. 동기부여의 과정
3. 동기부여와 업적의 관계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습동기
2. 동기부여와 관련된 이론들
1) 욕구 이론 (Need Theories)
2) 기대 이론 (Expectancy theory)
3) 형평 이론 (Equity theory)
4) 목표
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과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994
광주교대 부속국교, 학습방법의 학습, 서울 : 문현각, 1984
문현숙, 발견학습의 뇌 과학적 고찰과 수업의 적용, 서울교육대, 2004
변영계, 교수학습 이론의 이
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교육방법및 교육공학, 학지사
2. 이성은·오은순·성기옥(2005), 초중등 교실을 위한 새 교수법, 교육과학사
3. 조미헌·이용학(1994), 인지적 도제 방법을 반영한 교수 설계의 기본 방향, 교육공학연구
4. 황윤한(2003), 좋은 수업을 위한 교수-학습의
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교육연구』.
송도선(2005). 듀이에 있어 체험과 이론 교육의 균형 문제. 교육철학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개념과 특징
2. 경험학습의 과정
1) 구체적 경험
2) 반성적 관찰
3) 추상적 개념화
4) 능동적 실험
3. 자신의 경험을
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과학교육학개론, 북스힐
ⅱ. 김영민·이범홍(1983), 과학과 수업과정 모형 및 평가방법 개선연구, 서울 : 학림사
ⅲ. 변영계·김영환·손미 공저(1996), 교육방법 및 교육공학
ⅳ. 박숙희·엄명숙, 교수, 학습과 교육공학, 학지사
ⅴ. 정완호·권재술
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과 반응만을 통해 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 여긴다.
참고문헌
문선모, 학습이론 : 교육적 적용., 양서원, 2007.
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
이성진 외, 행동수정의 원리, 교육과학사 , 1999.
김진영, 강화이론을 적용한 이
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과 발표 내용들은 말의 뜻이 잘 통하지 않고 어수룩하지만 아이들이 쓴 그대로를 옮겼다.
참고문헌
◇ 김정한·최청일·이광원(1997), 교육행정론, 형설출판사
◇ 남정걸(1997), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 교육과학사
◇ 박병량(2003), 학급경영
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2. 레지오 학습의 원리
3. 교육 목적 및 내용
4. 레지오 교육의 특징
5. 교수 - 학습과정
6. 교사의 역할
7. 평가
8. 레지오 에밀리아의 다상징적 프로젝트 사례
9. 레지오 프로젝트의 한국 현장 적용
10.레지오를 조사하면서...
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교육 방식과의 조화로운 접목을 통해 온라인 학습의 장점을 극대화하고 단점을 보완하는 방향으로 나아가는 것이 바람직할 것이다.
6. 참고문헌
이광현, \"코로나 시대의 온라인 교육과 학습 효과\", 교육과학연구, 2021.
김현정, \"비대면 교육
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