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교육과 한양대 체육교육과 중앙대 체육교육과 고려대 체육교육과 연세대학교 교육대학원 체육교육 체육 여가교육 학업계획서 연구계획서
1.자기소개
(생략).......스포츠학의 이론적 지식과 실기 지도 능력을 현장체험학습과 연구활동을
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교육대학원은 교육학과 음악학의 융합적 시각을 기반으로, 현장성과 학문성을 동시에 키울 수 있는 최적의 학습공간이라고 생각합니다. 이곳에서 저는 음악교육자로서의 전문성과 실천력을 모두 갖춘 교사로 성장하기 위해 최선의 노력을
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교육은 간호사의 태도와 시선을 바꾸고, 그 변화는 결국 환자에게로 이어집니다. 저 역시 교육을 통해 변화를 경험했고, 이제는 그러한 변화를 만들어내는 사람이 되고자 합니다. 고려대학교 교육대학원 간호교육과에서의 학습과 연구가 그
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교육대학원 AI융합교육학과 졸업 후, 인공지능 기술을 활용한 교육 혁신을 선도하는 교육 전문가로서 다양한 분야에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 첫째, 교육 현장에 AI 기술을 접목하여 맞춤형 학습 환경 구축에 기여하겠습니다.
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교육 기술(EdTech) 기반 맞춤형 학습 모델 제시
AI 및 학습 분석 기법을 활용하여 개별 학습자의 특성을 고려한 맞춤형 학습 모델을 개발하고, 이를 교육 현장에서 활용할 수 있도록 제안할 것입니다.
고려대학교 교육학과의 체계적인 연구 환경
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교육기관, 교육서비스 기업, 공공기관 등에서 교육의 기획과 운영, 정책적 평가 등을 수행하고자 하는 바입니다.
결국엔 이것 교육학과는 저에게 교육학의 전문성을 함양하고, 나아가 더 나은 사회를 위한 교육 실천가로 성장할 수 있는 소중
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학습목표 및 게획
- 교육대학원 기본과정 계획
(생략)....체육교사로서 교육현장에서 발생할 수 있는 다양한 케이스를 위한 교수방법론을 제시하고 체육교육시장이 변해가는 것에 따르는 전문연구지식을 .......(생략)
- 관심 연구분야
(생
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과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로
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학습지도 자원봉사를 꾸준히 해왔으며, 온라인 강의 플랫폼을 통해 특수교육 관련 최신 이론을 정리하고 공유하는 블로그를 운영하고 있습니다.
최근에는 특수교육 관련 학회에서 개최한 워크숍과 공개 세미나에 다수 참석하면서 현장의 목
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교육학과에서의 제 학업 계획은 크게 세 가지 방향으로 구성되어 있습니다. 첫째, 유아 교육의 이론적 기초를 다지는 것이고, 둘째, 실질적인 연구에 참여하는 것이며, 셋째, 교육 현장에서의 적용 가능성을 탐구하는 것입니다.
1) 이론적
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