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과학기술자·경제전문가·환경론자들이 함께 원전의 경제성을 다시 살펴보는 것도 의미 있는 일일 것이다. 그런 다음 원자력 비중과 신재생에너지 비중을 어떻게 조정할 것인지를 논의해야 한다. 적어도 20~30년을 내다본 사회적 합의가 필요
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에너지 절감의 신공법으로 96만 3천톤을 줄여나갈 계획이라고 발표하였다. 이렇듯 우리나라는 실제적인 차원에서 지구 온난화를 위한 대책을 실행하고 있다. 국가와 기업 간의 협력과 지원으로 녹색기술과 녹색산업을 발전시켜 친환경 에너
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특성에 관한 연구」
(한국패션뷰티학회지 제6권 제1호: 패션뷰티학회, 2008) pp.60-72
이재정, 김윤희, 손민주,「아시아지역 민족복식의 형태미를 응용한 패션디자인 연구」
(한국패션디자인학회지 제11권2호: 한국패션디자인학회, 2011) pp.111-128
모
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환경문제에 대한 우리의 모습과 과제
● 본론
▲ 환경문제의 원인
1. 사람
1) 인구증가로 인한 자원고갈
2) 도시화
2. 상업화
1) 경제 성장
2) 산업화로 인한 파괴
▲ 환경문제의 특성
1. 다
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문제 연구소. 『세계안보정세 종합분석(2003-2004)(상)』.
서울: 국방대학교 안보문제연구소, 2004.
13. 스테판, 알프레드. 『군부정치』. 이수훈김기석 역. 서울: 열음사, 1989. I. 서 론
1. 개 요
Ⅱ. 본 론
1. 정 의
2. 정치학적 관점
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문제가 되고 있다. 이는 우리나라 교육이 당면한 문제이며 물질 만능주의와 자기중심적 이기주의가 팽배한 사회 현상이 청소년 사회까지 깊숙이 그 영향을 주고 있음을 의미한다. 이러한 청소년의 가치관 부재는 청소년들의 전인교육과 인성
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문제가 되고 있다. 이는 우리나라 교육이 당면한 문제이며 물질 만능주의와 자기중심적 이기주의가 팽배한 사회 현상이 청소년 사회까지 깊숙이 그 영향을 주고 있음을 의미한다. 이러한 청소년의 가치관 부재는 청소년들의 전인교육과 인성
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영향과 대응 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미세먼지란 무엇인가
1) 개념
2) 발생원인
2. 미세먼지가 미치는 영향
1) 건강에 미치는 영향
2) 농작물과 생태계에 미치는 영향
3) 산업 활동에 미치는 영향
3. 미세먼지의 과학적인
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과학·기술·사회(STS)교육 도입을 위한 시도, 한국과학교육학회지, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 개념
Ⅲ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 특성
1. 사회적 문제와 이슈에 초점을 맞춘다
2. 의사 결정 전략을 연
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환경문제에 봉착하게 되었다.
참고문헌
ⅰ. 김장곤, 준비된 삶, 원자력 문화 21, 한국원자력문화재단, 2001
ⅱ. 박진희, 재생에너지 산업의 경제적 파급효과 및 육성방안, 2007
ⅲ. 신재생 에너지 동향 10월호, 에너지기술연구소, 1994
ⅳ. 윤천석,
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