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측면
4. 인프라 측면
Ⅴ. 인적자원개발과 직업교육의 과제
1. 인적자원개발의 과제
2. 직업교육의 과제
3. 인적자원개발과제와 직업교육과제의 추진원칙
Ⅵ. 인적자원개발과 직업교육에 대한 시사점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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특징
1) 국가주도형 산업정책
2) 신고전파 경제이론
3) 화폐 금융 정책
4) 조세 정책
5) 재정 정책
6) 산업조직정책
7) 산업구조정책
6. 한국의 산업정책이 나아가야 할 방향
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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과학기술정책관리연구소 편, 우리나라의 국가혁신체제, 1998
최영식 외 - 남북한 과학기술협력 대비 국내 체제 정비방안, 과학기술정책연구원, 산업자원부, 남북한 기술이전 촉진방안, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술정책의 기본 방향
Ⅲ.
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필요성
Ⅴ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 실태
Ⅵ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
7. 사례 7
Ⅶ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업) 관련 시사점
Ⅷ. 개별화교육(
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실태와 문제점 분석)
Ⅱ 본론
1. 만5세 교통안전관리교육의 필요성
2. 만5세 교통안전교육계획안
Ⅲ 결론(안전관리교육계획안의 기대 효과 및 시사점)
1. 안전관리교육계획안의 기대 효과
2. 안전관리교육계획안의 시사점
Ⅳ 참고문헌
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(NGIS)의 평가
Ⅷ. 국가지리정보체계(NGIS)의 전망
1. 컴퓨터 속에 또 하나의 국토공간이 생겨날 것이다
2. 가상공간 속에서의 다양한 국토가 창출될 것이다
3. 지리정보의 유통방식이 변화될 것이다
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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기술경쟁력
1. 기술개발 현황
1) 중소기업의 기술혁신활동은 선진국에 비해 크게 미흡
2) 중소기업의 기술개발활동 애로요인
2. 정책방향
Ⅵ. 중소기업의 성장제약요인
Ⅶ. 중소기업의 마케팅
Ⅷ. 중소기업의 창업지원제도
1. 기본정
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기술도입은, 그것을 직접적으로 대체할 수 있는 자체적 기술능력을 확보하기 위한 디딤돌로서 효과적으로 활용되었다.
Ⅵ. 기술능력발전의 시사점
1. 기술혁신의 출발점에 해당하는 기술정보를 획득하는 활동은 시기별로 상이한 특성을 보인
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관련 기술과목 강조
2) 연구팀의 향후 계획
3) 전통적인 핵심과목의 변화
4) 학제과정, 공동학위, 연계과정
4. 원격 교육과 학습(Learning & teaching at a distance)
Ⅵ. 문헌정보학의 분리현상
Ⅶ. 문헌정보학의 쟁점
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고
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과학교육을 위한 물리적인 환경구성에 필요한 교구나 교재
1) 과학교육을 위한 물리적인 환경구성에 필요한 연령별 교구 교재
(1) 3세
(2) 4세
(3) 5세
2) 과학교육을 위한 물리적인 환경구성에 필요한 주제별 교구 교재
6. 시사점
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