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특수교육의 체계
4. 특수유아를 위한 교육프로그램의 내용 비교
5. 독일 특수교육제도의 시사점
5-1. 중도. 중복 장애아 교육 및 조기 교육
5-2. 특수 아동의 통합교육
5-3. 특수교육 교원의 양성
6. 특수 유아 가족지원의 기본 방향과 지원 방
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G. 교육행정조직에 주는 시사점
1. 관료제 모형과 교육조직
2. 관료제 모형의 교육행정조직에 대한 시사점
3. 관료제 조직과 관련한 학교조직에 대한 통합모형
H. 관료적 구조에 대한 대응논리
1. 형성배경
2. 조직화된 쓰레기통 모형
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기술적 협력을 계기로 KISTI가 국가 슈퍼컴퓨팅센터로서 우리나라의 기초과학 기술 발전을 이끌어 나가는 구심체 역할을 해나가길 기대한다”고 밝혔다.
인텔코리아의 이희성 사장은 “슈퍼컴퓨팅은 반도체, 우주과학, 의료 등 인류 생활의
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특허권
2. 저작권
Ⅸ. 지식재산권(지적재산권)의 제고 방안
1. R&D 투자의 지식재산권으로의 생산성제고와 이를 바탕으로 한 사업화 및 국제경쟁력 제고를 위한 국가전략을 조기 수립?시행하여야겠다
2. 지식재산권 관련 정부기구를 발전적
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특징과 제도 도입의 적합성
제 1 절 제도도입의 논리와 실상
1. 제도도입의 논리
2. 제도도입의 실상
제 2 절 사례분석의 시사점
제 3 절 행정운영의 기조가 되는 한국 관료문화의 속성
1. 제도적 측면: 형식적 의미
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목적
2) 발견학습 수업모형의 특징
3) 발견학습 수업모형의 가정
4) 발견학습 수업모형의 성공 조건
3. 발견학습의 장점
4. 발견학습에서의 교사의 역할
5. 발견학습 적용시 유의점
Ⅸ. 향후 교수학습이론의 적용 과제
참고문헌
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. Ⅰ. 공 업 교 육 평 가
1. 공업교육평가 개념정리
2. 공업교육평가의 분류
3. 기능평가 실시의 대상요소
Ⅱ. 공업교육연구와 과제
1. 공업교육연구의 특성
2. 공업교육연구의 여러유형
3. 공업교육연구의 수행절차
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기본 과제로 정해 데이터 중심의 정보시스템 개발을 추진할 예정이다. 또한 경영계획 및 전 략의사결정 지원과 FA와 경영정보 시스템간 접속을 강화할 것이다. 관리부문과 기술부문, 사무자동화부문이 삼위일체가 되는 형태가 될 수 있도록
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1. 체계적인 진로지도
1) 목적
2) 현황 및 문제점
3) 추진방향
4) 추진 계획
2. 직업·학과 체험학습
1) 목적
2) 현황과 문제점
3) 추진 방향
4) 추진계획
3. 상담활동의 내실
1) 목적
2) 현황 및 문제점
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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Composition)
바. LT(함께 학습하기)
사. Co-op Co-op
아. GI (Group Investigation)모형
6. 협동학습의 절차와 수업기술
가. 목표의 상세화 및 평가의 준거 제시
나. 소집단 구성
다. 상호의존성 조성 및 학습 과제의 설명
라. 협동학습의 실시 및 평가
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