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학교교육과 과중한 사교육비
- 획일적 규제위주의 교육 행정
- 입시위주의 교육으로 도덕교육의 상실
● 교육개혁의 정치적 성격
- 교육과 정치는 불가분의 관계
- 특히 사회적정치적으로 중요한 이슈를 제기하는 교육개혁에 정치적 성격을
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학회 교육과정연구회 / 교육과정연구, 2000
황윤한 / 21세기를 위한 교육과정 철학, 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향, 열린교육학회, 춘계 학술발표대회 : 서울대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 의미
Ⅲ. 교육과정의 성격
Ⅳ. 교
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과학기술인 육성 및 지원정책 - 과학기술부
3) 적극적 고용개선 조치 - 노동부
2. 기업단위 시스템 개선 방향
1) 실적승진심사 도입
2) 모성보호관련법에 따른 적극적 조치
3) 남성 육아휴직의 적극적 추진
3. 직장보육시설 등의 인프라 구축
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철학, 예문서원
○ 김배철(1987), 청말민국초 호남에서의 왕부지사상-그 수용과 현창, 역사학보
○ 에드가스노우 저, 신홍범 역(1994), 중국의 붉은 별, 두레
○ 이계명(2003), 중국사학강요, 전남대학교 출판부
○ 쟉크제르네 저, 이동윤 역(1989), 동
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사회복지의 대상 3
3. 정신보건사회복지의 발달사 5
가. 영국 5
나. 미국 6
다. 한국 8
4. 정신보건사회복지의 기능과 역할 10
가. 정신보건사회복지의 기능 10
나. 정신보건사회복지사가 활동하고 있는 실천분야와 역할 11
5. 정
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)
5. 논리의 함정Ⅰ(오비이락형 오류)
6. 논리의 함정Ⅱ(합성의 오류)
7. 경제이론의 적용
8. 냉철한 두뇌와 뜨거운 가슴 (과학과 문화)
9. 마지막 수업(청출어람)
10. 갈매기의 꿈 (이상과 꿈의 실현)
Ⅲ. 결론
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정책개발 능력 및 집행부 통제능력 부족
6. 자치재정은 말뿐
Ⅳ. 지방자치의 발전방향
1. 분권적 국가운영
2. 지방정치의 활성화
3. 하부구조의 확충
4. 지원기능의 강화
5. 정보 민주화와 지역정보체계의 구축
Ⅴ. 결론
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학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와 인간관계이론
다) 행동과학론
라) 다원론
(1) 체제이론
(2) 대안적 관점과 이론
3. 성격
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철학』, 제65집, 2000, 한국철학회. 242-267.
임종식,『생명의 시작과 끝』, 로뎀나무, 1999.
제이홀맨 엮음(박재형외역),『의료윤리의 새로운 문제들』, 예영커뮤니케이션, 1997.
홍욱희, "생명윤리 자문위원회의 소고", 『과학사상』, 제38호, 가을호,
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과학과 기술을 서로 분리해내는 것은 점차 어려워지고 있어 수렴 모델은 일반적으로 받아들여지고 있는 입장이기도 하다.2) 기술과 사회와의 관계를 바라보는 시각은 대체적으로 세 가지로 구분할 수 있다. 기술의 변화가 사회변동을 일으키
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