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학습 모형
발화단계는 영어과 학습 지도 단계에서 세 번째의 학습 단계로 연습단계에서 익혔던 단어나 문장을 더욱 숙지시키고 개별화하여 능숙하게 구사하는 단계로써, 학습자 중심의 수업을 하기에 적당하므로 주어진 역할을 통해 문장의
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수업 참관을 통하여 교사들의 수업 및 학급경영 활동을 관찰하고, 이에 대해 교사들에게 지도 및 조언을 제공하는 과정을 의미한다.
컨설팅장학
컨설팅은 일정한 전문성을 갖춘 전문가들이 의뢰인의 요청에 따라 교사의 전문성 계발을 목적
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정의 구성 방침
① 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력의 신장
② 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체계의 도입
③ 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육
과정의 도입
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목적: 직원의 능력 계발과 향상/ 인사관리의 공정한 근거로 활용
근무성적평정의 주요내용: 근무실적, 근무수행능력, 근무수행태도
<참고>
①개정전 2년동안 평정합산성적(80점) 개정후 10년(100점, 근무성적평점70점)
②평정자(교감, 30점)+
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수업관찰 비중 높음
질적 관찰
양적 판단
강제적
초기 4년
현재 6년
미국
다양한 방법 활용
규정준수
수행기준 준수
질 개선 지표
수요자 만족도
양적 판단
질적 판단
강제적
자율적
프로그램에 따라
다양한 주기
대체로 5년 내외
호주
외부개
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수업관찰을 통한 평가를 포함한다. 이스라엘의 정부 출연 연구소인 쫄드연구소가 정확하고 엄격한 선발절차를 개발한 바, 후보자를 검토하는 데 6개월이 걸린다. 설문조사-지필시험-인터뷰-학교에서 3일 동안 워크숍 등을 실시함으로 학생의
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정의
3. 장학의 목적
Ⅱ. 장학의 발달과정
1. ‘감독형태’의 장학의 시대
2. 인간관계 장학의 시대
3. 수업장학의 시대
4. 발전적 장학의 시대
Ⅲ. 장학의 이론
1. 장학 이론
Ⅳ. 장학의 유형과 방법
1. 중앙장학 2. 지방장학 3.
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학습모형
1. 탐색 단계
2. 개념 도입 단계
3. 개념 적용 단계
Ⅶ. 과학적 탐구(과학탐구)의 발견학습모형
1. 특징
1) 탐색 및 문제파악
2) 자료제시 및 관찰탐색
3) 추가 자료제시 및 관찰탐색
4) 규칙성 발견 및 개념정리
5) 적용 및 응용
2.
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학습방법
1. 동기 유발
2. 탐구학습지도
3. 학습태도
4. 심화?보충 학습 지도
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형
1. 발견학습 모형
1) 탐색 및 문제 파악
2) 자료 제시 및 관찰?탐색
3) 추가 자료 제시 및 관찰?탐색
4) 규칙성 발
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수업관찰과 분석, 원미사
* Barry K. Beyer·한면희·전숙자 외 공역, 사회과 탐구논리, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 개념
Ⅲ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 특성
Ⅳ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 구조
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