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교육과정」/ 학지사 / 2001년
6. 조덕주, 「통합교육과정의 이론적 고찰」/ 이화여자대학교 대학원 / 1984년
7. 편집부, 「교육교과론」/ 예지각 / 2002년
8. 덕성여자 대학교 부속유치원, 「유아교육과정의 운영 및 활동의 실제」/ 2000년
9. 김재복,
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유아교육과정」/ 한국방송통신대학교 / 2001년
5. 이영만, 「통합교육과정」/ 학지사 / 2001년
6. 조덕주, 「통합교육과정의 이론적 고찰」/ 이화여자대학교 대학원 / 2004년
7. 덕성여자 대학교 부속유치원, 「유아교육과정의 운영 및 활동의 실제
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유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
3. 결 론
4. 참고 문헌
Ⅱ. 개별문제 (2번 B형)
1. 서 론
2. 아래의 ?을 먼저 결정하고, ?의 결정에 따라 ?-1, ?-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오
&
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교육과정의 간극에 대해 설명하시오. 아울러, 이로 인한 유아 교과교육의 과제를 기술하시오.
3. 신체 표현 활동의 진행 순서를 기술하시오.
4. 동극 활동의 진행 순서를 기술하시오.
5. 편 게임 활동의 진행 순서를 기술하시오.
6. 출처 및 참
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
삼광의료재단(2020). 류마티스 관절염. 삼광의료재단
대한정형외과학회(2011) 골관절염. 대한정형외과학회
충북대학교 u-헬스케어 홈페이지 1. 운동치료는 운동을 통해 질병이나 손상, 장애로부터 기
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학과
유아교육과
교과목명
영유아프로그램개발과평가
학년
4학년
평가유형
공통형
과제명
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)·
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25
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및 비교, 특징
1) 시간 사용실태 분석 (하루 평균)
2) 본인의 시간사용실태와 취업주부의 시간사용실태 비교
3) 본인 시간사용실태와 취업주부 시간사용실태 비교 특징
3. 시간사용의 낭비요인
1) 외적 낭비요인
2) 내적 낭비요인
Ⅳ
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교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 20
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유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체의 개념
2. 발달지체 영유아의 교수방법
3. 발달지체 영유아를 위한 지원체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육
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유아에 대한 교수방법
3) 발달지체 영유아를 위한 지원체계
3. 결 론
4. 참고 문헌
Ⅱ. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
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