|
교육법 제21조의 제1, 2항 등에 제시되어 있다. 유아기는 특성상 교사의 영향을 크게 받는 시기라는 점에서 교사 자질이 중요하다.
교사 원장, 원감 등은 학급마다 교사 1명 이상 배치하여 학급 담당하며, 2학급 이하 유치원은 원장 및 원감이
|
|
|
교육프로그램의 목적을 효과적으로 성취하는데 지장을 야기할 수 있다.
이 레포트는 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하였다. 2. 유치원의 재정관리의 기
|
|
|
교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
4. “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술”
본인이 생각하는 유아를 대상으로 하는 좋은 원격수업이란 무엇이라고 생
|
|
|
6. 영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오.
가정 이외의 보육 환경에서의 감염 예방 및 관리는 (1) 교사의 건강 상태, 개인위생 관행 및 예방접종 상태, (2) 환경 위 생, (3) 식품 취급 절차, (4) 어린이의 나이 및
|
|
|
교육과정의 과학교육 영역 변천 과정에 맞게 ( ) 안에 들어갈 말을 적으시오.
2. 서구 과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( ) 에 맞게 적으시오.
3. 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로
|
|
|
유아교육은 시대를 지나오며 그 중요성과 필요성에 대한 시각과 요구가 확대되어가고 있다. 현재 유아교육을 공교육화 하려는 많은 움직임이 사회 전반적으로 이루어지는 가운데 유아들을 담당하는 유아교사의 양성 및 자격에 대한 것도 중
|
|
|
I. 서 론
유아기는 지능의 발달속도가 매우 빠르고 인격의 기초가 확립되는 매우 중요한 시기이다. 특히 6세를 전후하여 가장 활발한 지능발달이 이루어지며 취학 이전의 유아기를 어떤 교육적 환경에서 어떠한 경험을 하며 보냈는가에 따라
|
|
|
교육목표와 교육내용의 실천적 의미는 교수-학습과정에서 나타나게 된다. 유아교육에서 중요시해야 할 교수-학습원리로는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활 중심의 원리 및 통합의 원리 등 다섯 가지를 들 수 있다.
영
|
|
|
유아들의 모든 행동을 불러 일으킬 수 있는 곳이어야 하며, 그러한 공간 속에서 유아는 주위 모든 환경 조건에 호기심을 가지고 창의력을 키워 나간다.
창의성 교육에 효과적인 프로그램에는 여러 가지가 있다. 그 중에서 1991년 뉴스위크지에
|
|
|
및 결과 해석방법을 검토한 후 표준화 검사의 장점과 제한점에 대해 서술하시오.
2. 유아교육기관의 운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동용 웩슬
|
|
메뉴펼치기
