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2021). 『문턱의 청년들』. 책과함께.
빈곤의 인류학 연구팀(2023). 『동자동, 당신이 살 권리: 쪽방촌 공공개발과 주거의 미래』. 글항아리. 2023 사회문제론 기말시험과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고도 경제성장으로 인한 발전 과정에서
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교육, 유학 이외의 강좌를 별도로 제공하고 있지 않다.
진학과 관련하여 편입시험, 생활 문화 영역에서의 마술, 건강, 재테크 등 다수의 강좌를 제공하고 있다.
(9) 결론
네이트닷컴은 현재 교육부문에 관하여 기존의 사업을 점차 폐지하고
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유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
1) 중심형 접근과 나선형 접근
2) 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심 등의 접근
3) 교사 중심 접근
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교육이 미흡
- 그림책의 선택하여 교육적인 활용도를 위한 지침이 필요하다.
그림책의 종류와 양이 늘어날수록 그림책을 활용하고자 하는 교사에겐 더 큰 고민이 따를 수밖에 없다. 그림책에 대한 지식과 유아 발달에 대한 지식이 있어야 하
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유아사회교육, 양서원, 2005
김영화, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006
전예화, 유아사회교육, 양서원, 2003 1. 또래집단의
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유아교육연구 2010.2.Vol.15.1.pp.437~465 <노영희, 이수연>
이야기 만들기와 극화의 연계활동에서 나타나는 유아의 상상적 내러티브 및 참여태도의 변화과정
교육적 적용사례 2) 석사학위 청구논문 건국대학교 교육대학원 교육학과 유아교육
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과제, 선택 및 의사결정
2) 사회적 상호작용, 놀이, 프로젝트
3) 문제 제기, 문제 해결 및 반성
4) 공동체의 역할
2. 구성주의 실제
Ⅴ. 구성주의 교육의 실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유아교육
2. 교육목적
3. 교육목표
4.
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교육 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터
백석기(1997) / 교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
이태욱·김홍진·윤정모·이옥화·홍명희·이성태(1997) / 정보
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교과 교사는 사범대학, 일반대학의 교직과정, 일반대학 사범계 학과를 통해 양성하며, 실업계 교사는 공업, 농업, 상업, 수산업 등의 실업계 학과에서 양성한다. 유치원 교사는 4년제 대학에 설치된 유아교육 관련학과와 2-3년제 전문대학에서
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및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
김삼섭(2006). 장애아 통합교육-비교교육학적 접근-. 서울: 양서원.
김성애정대영박희찬(2004). 통합교육의 효율적인 운영방안. 안산: 국립특수교육원
김승국(2005). 장애학생의 통합교육. 서울 : 교
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