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교사, 교사 상호간의 인간관계의 약화
Ⅷ. 스웨덴의 장학제도 사례
Ⅸ. 장학의 내실화 방안
1. 장학에 대한 교사의 인식 전환
2. 장학에 대한 교장?교감의 책무성
3. 연구 분위기 조성
4. 장학 방법의 다양화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정의
(2) 서비스산업 발전전략과 과제
1) 서비스산업 발전 과제
2) 서비스산업의 문제점
① 낮은 부가가치
② 지역 이기주의로 인한 서비스산업의 발전 저조
3) 서비스산업의 선진화 방안
3. 결론
* 참고자료
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정의
(2) 서비스산업 발전전략과 과제
1) 서비스산업 발전 과제
2) 서비스산업의 문제점
① 낮은 부가가치
② 지역 이기주의로 인한 서비스산업의 발전 저조
3) 서비스산업의 선진화 방안
3. 결론
* 참고자료
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Ⅵ. 학교자치와 교선보(교장선출보직제)
Ⅶ. 학교자치의 사례
Ⅷ. 향후 학교자치 관련 과제
1. 학교운영위원회의 의결기구화
2. 교사회? 학생회? 학부모회의 내실화와 법제화
3. 교장의 역할은 수평적 리더
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례
1. 미국의 교장자격 연수
1) 교장양성과정 : 대학원 과정 이수 요구
2) 주정부의 교육행정가 자격증 발급
3) 양성프로그램
2. 영국의 교장 자격연수
1) 국가차원의 양성과 국가교장자격증 발급
2) 교장자격증(NPQH) 취득과정 및 교육내용
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자료
중앙일보 http://www.joongboo.com/
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net Ⅰ.들어가며
Ⅱ.교실붕괴의 정의
Ⅲ.교실붕괴의 원인 및 배경
Ⅳ.교실붕괴 사례 분석
Ⅴ.교실붕괴 문제의 대책방안
Ⅵ.맺으며
참고자료 및 문헌
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구조
2) 소진의 원활화
2. 부동산투자회사 제도
1) 자본금 규모
2) 신탁증권의 발행과 자기신탁
3) 세제 지원
Ⅷ. 향후 과제 및 대응방안
1. MBS, CMBS
1) MBS
2) CMBS
2. REITs
1) 부동산 및 금융시장 파급효과
2) 문제점 및 대응방안
Ⅸ. 결론
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G20 한국 유치 효과
1) 경제적 효과
① 직접적 경제효과
② 간접적 경제효과
2) 외교적 효과
7. G20 정상회의 성공을 위한 과제
1) 적극적인 외교 실시
2) 국내 인프라 확충
3) 비회원 국가에 대한 대변과 G20 공고화
III. 결론
※참고문헌
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5. 내가 모두 하는 것이 능사가 아니다
6. 글로벌형 조직
7. 우리 기업의 글로벌 수준
8. 글로벌 경영의 첨병 : 리더 확보
9. 현지화 특성을 감안한 인사 전개
10. 인사 시스템의 선진화
11. 경영자의 글로벌 인사 마인드 함양
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능사가 아니다
32. Point 7. 글로벌형 조직
33. 우리 기업의 글로벌 수준
34. 글로벌 경영의 첨병 : 리더 확보
35. 현지화 특성을 감안한 인사 전개
36. 인사 시스템의 선진화
37. 경영자의 글로벌 인사 마인드 함양
38. 참고 문헌
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