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교수-학습 방법, 평가 등의 항목에 수록된 조형요소와 원리에 대한 지도 내용과 이해, 개념적 설명, 표현 방법 및 지도 방안 등을 열거하고 검토해 보는 데 본 연구의 목적이 있다.
앞으로 이러한 일련의 연구가 미술과 표현 활동에서 조형 요
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교수의 목적
2. 웹 기반 수업의 논리와 구조
1) 웹 기반 학습의 의미
2) 웹기반 학습의 특징
3)웹 환경에서 상호작용 설계
(1) 전통적인 이론적 틀:
컴퓨터기반 교육용 프로그램의 상호작용 설계
(2) 네트워크 환경을 반영하
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이론
I. 정신분석이론
II. 학습이론
III. 동물행동이론
IV. 인지발달이론
C. 애착 유형
1. 안정애착
2. 불안-저항애착
3. 불안-회피애착
D. 유아발달과의 관계
#2 정서발달
A. 정서란?
B. 정서발달이론
I. 브리지스와 스로우페의 이
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학습활동의 비중은 지학사와 유사한 중간 형태의 교과서라고 보여진다.
본조는 내용량이 비대한 교수중심의 교과서 서술을 7차 교육과정에 적합하지 않다고 보고, 가장 7차 교육과정과 적합한 교과서 서술은 적은 내용량과 학습활동의 증대
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주도적인 노력으로 형성되어야 하되 학교 상황과 특성에 맞게 이루어져야 한다. 따라서 장학활동의 효과성을 높이기 위해서는 먼저 장학담당자인 교장, 교감은 장학환경과 장학 활동에 대한 시대적인 변화를 인식한 후 장학활동에 대한 교사
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자기중심성이 강해짐으로 인한 약물 오남용의 문제도 발생하는데 예로 스트레스를 받아서 오는 두통의 경우 스트레스만 잘 풀면 되는데 남에게 기대지 않으려는 심리로 약에만 의존 계속 약물을 복용하며 중독이 발생하기도 한다. 약물의 오
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학습자의 자기 주도적 학습을 촉진시킬 수 있으며, 그러기 위해서는 학습자가 속한 사회적 환경과 맥락의 이해가 선행되어야 한다.
2) 학습계약(learning contract)
학습하는 주체, 즉 학습자가 지원촉진의 주체자인 교수자와 상호 대등한 계약관계
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학습자, 지식을 스스로 구성해 가는 학습자를 전제로 한다. 전통적인 객관주의적 교수이론에 따른 교수-학습활동은 가르치는 교사중심이었다면, 최근의 구성주의적 학습이론에 따른 교수-학습활동은 자기 주도적으로 학습하는 학습자 중심
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학습을 하는 것이 필요함을 알려준다.
3. 결론
논의한 바와 같이, 직장이라는 조직에서의 성인 학습 이론을 자기 주도 학습 이론에 맞추어 설명해 보았다. 직장에 근무하고 있는 성인 학습자는 본인에게 필요한 새로운 지식이 무엇인지 제일
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교수-학습 방법과 방향, 평가 및 학습 내용을 개선하여 교육의 질을 향상시켜야 할 것이다. 6차 교육과정까지의 우리 나라 교과서는 추상적이면서 이론 중심으로 내용이나 체제가 단조롭고 어려우며 재미도 없어서 학습자가 주도하는 학습이
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