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이론과 실제를 연결하는 ‘현장 중심의 학습’을 늘 우선시해 왔으며, 이를 기반으로 한림대학교 강남성심병원에서도 현장에 즉시 기여할 수 있는 간호사로 발돋움하고자 합니다. <1> 서울아산병원
<2> 동아대학교병원
<3> 울산대학교병
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, 제안점 등)
목차
서론
본론
1. 전문직으로서의 유아교사
2, 교수계획과 자기 주도적 학습
3, 교사, 교직원의 자질
1) 개인적인 자질
2) 전문적 자질
4, 전문적 유아 교사의 핵심요소
5. 교사의 역할
결론
참고문헌
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학습활동은 저절로 주어지는 것이 아니고 투쟁을 통하여 쟁취하고 ‘학습’하는 길밖에 없다 김신일, 교육사회학(서울:교육과학사, 2006), P.410. Ⅰ. 교육과정사회학의 전개
Ⅱ. 사회화와 표준교육과정이론
1. 사회화 기능
2. 경제체제 유
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교수-학습의 개선
4. 전인적 이해
Ⅵ. 수행평가의 원리
1. 교실에서 교실 밖으로, 외부 전문가에게서 교사에게로
2. 측정관에서 총평관으로
3. 고부담시험의 비중을 줄여 나가야 한다
4. 획일성에서 다양성과 창의성으로
5. 개인간의 우열
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학습경험 선정
③ 학습경험의 조직
④ 학습경험의 평가
2) 유아교육에의 적용방안
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하
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학습의 방향이 교사에 의해 결정되기 보다는 유아에 의해 결정된다. 따라서 유아로 하여금 자신의 특성에 적합한 방식으로 지식을 구성해 가는 것을 가능하게 해준다. 이상을 종합해 볼 때, 구성주의 이론에 기초한 유아 과학 교수방법은 유
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이러닝(e-learning)
1. e-learning 개념
2. e-learning 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
3. e-learning 구조
1) 연결성(connectivity)
2) 컨텐츠(contents)
3) 커뮤니티(community)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한
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학습을 경험하게 될 것이다.
참고문헌
이혜재 외(2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박태정(2017), 교육의 미래를 바꿀 VR-러닝 활용 방안. 공학교육동향.
김성연(2010). 가상현실 활용 네트워크 기반 영어 교수·학습의 효과
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이론과 실제 현상을 비교, 확인할 수 있으므로 올바른 북한관을 가질 수 있다. 학생들은 스스로 계획하고 실천하며 평가하는 자기주도적 학습으로 학습 능력을 신장할 수 있고 이를 통해 통일에 대한 관심과 의지를 기를 수 있다. 이러한 교수
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