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도 기억에 남는다.
“언젠가는 할 교사의 자리, 난 1,2년 정도 늦어져도 괜찮다”
◎ 참고문헌
- 일본 교육개혁 흑 백서, 고전 著, 2002, 학지사.
- 교육평론, 2004년 2월호,
“연계자격증 제도 도입과 교원양성기관 변화 모색”, 권오현
- 2000 한
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되어야 한다
2. 장학의 다양화, 인간화, 개별화 방향으로 노력해야 한다
3. 교사의 참여와 자발성, 협동을 바탕으로 설계해야 한다
4. 장학담당자의 전문성을 확보해야 한다
5. 장학에 의한 보상제도를 고려해야 한다
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교원들도 이를 인정하고 있었다. 초등 교원들이 일한 자세를 갖게 된 데에는 교대의 잠재적 교육과정이 큰 역할을 했음을 이 학생의 말을 통해서도 알 수 있다.
5. 일반 대학과의 차이성
이 견해는 교원을 양성하는 교육 기관이 별도의 기관으
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도모하도록 한다. 장기적으로 볼 때 어떤 방식으로든지 교원평가의 과정에 교원의 의미 있는 참여가 이루어져야 한다.
참고자료: 교원평가제도 개선에 관한 연구 / 최희선외 /한국교원단체총연합회 Ⅰ.교원평가제도의 문제점
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교육인적자원부(2001), 교육공무원보수업무 편람, 교육인적자원부
- 김경근·이유건(2004), 성과주의 교원보수체계에 대한 교사들의 인식 및 그 함의
- 대한교육연합회(1985), 교원보수제도 개선에 관한 연구
- 서정화(2000), 교원의 전문성 신장을
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교육아카데미, 1998
김성열, 2010 교육과정 교육평가 국제동향 연구 사업 미국, 한국교육과정평가원, 2010
김숭운, 미국 교사를 보면 미국 교육이 보인다, 상상나무, 2009
김종생, 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 관한 연구, 석사 학위
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교사의 배우자선택의 선호도”, 한국교원대, 2011
- 이도현, “결혼정보업체의 지속가능경영을 위한 전략연구”, 경기대, 2015
- 진추실, “한일 양국 여성 결혼태도의 분석”, 중앙대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다양한 배우자 선택 이론
1)
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교육비평 제19호
성현석. 교육부의 교원평가 시안을 해부한다. 월간중등우리교육 2005년 6월.
조흥순. 교원평가 무엇이 문제인가. 새교육 3월호
한국교원단체총연합회. 졸속 교원평가 반대
박덕규. 교원인사제도 국제비교연구. 한국교육개발원.
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도 죽일 수도 있는 교사를 꿈꾼다면 너무 무책임한게 아닌가 싶다. 하여 정부는 이런 교사의 전문성 신장과 책무성 향상을 위해 “교원평가제”를 실시하였다.
Ⅲ.결론
문제점 및 개선방안
1) 불합리한 가산점제도의 폐지 및 보완
많은 수험
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교원평가의 단순한 제도를 벌여서 또 다른 문제로 나아가지 않게 하는 것 \'교원양성제도를 튼튼히 마련해서 교사의 자질을 높이는\'것 교육 불평등이 깊어지는 것과 교육 불평등을 최대한 줄이는 방법일 것이다.
8. 참고문헌
『신자유주의
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