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연수교육의 효과 및 그 개선방안에 관한 연구, 서울교육대부설초등교원연수원, 2006
* 김정자, 교원연수제도에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문, 2006
* 방명숙, 아태지역의 교원 정보화 교육, 서울 : 한국교육학술정보원, 1999
* 정영수, 외국
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교원 연수제도를 개선하고자 하는 의도가 있어 여러 면에서 많은 기대를 받고 있다. 교원 연수기관의 평가인증제나, 자율연수 휴직제, 교육학 전문 박사학위 과정 개설, 해외체험연수의 확대 등은 발상의 전환으로 나온 좋은 제도라고 본다.
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제도들이 다 바뀌는데 연수제도만 이전 것으로 고수해서는 안 된다는 반론에 다시 직면하게 될 것이다.
교원연수제도의 새 패러다임을 말한다
이전 상황
문제점
이후 상황
용 도
승진을 위한 수단
전문성 제고 서비스
전문성
확 인
투입되
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연수원의 인력은 크게 보아 연수원의 교수·강사 역할을 수행하는 전문직과 행정 지원을 담당하는 일반직, 기능직으로 나눌 수 있는데, 이 중에서 가장 중요한 인력은 전문직이라고 할 수 있다. 왜냐하면 교원 연수의 질적 수준을 좌우하는 것
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연계, 나아가 직전교육을 보완하는 현직교육의 목적 설정이 시급한 실정이다. 또한 현직교육이 교원의 전문성 발전에 실질적으로 유익한 활동이 되도록 하기 위하여 다음과 같은 점들이 강구되어야 할 것이다.
첫째, 공식적 연수의 질을 향상
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우리 나라 교원연수제도를 설명하고, 문제점 및 개선 방안을 제시하시오 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 현행 교원연수제도 (1) 연수 단위 (2) 현 교원연수의 개념 2. 현행 교원연수제도의 개선방안 Ⅲ. 결 론 참고 문헌
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연구, 한국교육개발원, 2005
ⅳ. 정태범, 교원교육의 방향과 과제, 양서원 출판, 2002
ⅴ. 최무산, 해법교직실무, 한국교육신문사 출판, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원연수(교원연수제도)의 필요성
Ⅲ. 외국의 교원연수(교원연수제도) 실태
1. 미국
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교원들의 연수활동을 활성화하기 위한 새로운 제도들을 내 놓고 있다. 이런 방안의 하나인 교원연수이수학점제는 다양한 연구활동을 장려하여 연구하는 교직풍토를 조성하고, 교원의 자질과 전문성을 향상시키려는 취지를 가지고 있다. 그
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연수·교환방문 등의 해외연수를 확대한다. 그리고 교육관련 기관 외에 다른 공공단체, 민간기업 등에 파견하는 제도를 활성화한다.
이상의 여섯 가지 교원연수 개선 방안들은 교원의 전문성 신장을 도모한다는 원칙에 볼 때 타당한 것임에
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제도적, 현실적 여건들을 도외시하고 연수자체만의 효과적인 방안 강구는 별 도움이 안 될 것이고, 교육 시스템 상의 여러 요소들의 전반적 상승과 긴밀히 연계되어 연수 제도가 개선되어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 박덕규(1997), 교원연수의
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