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사회과교육 학문사
차경수(2000) 21세기 사회과 교육과정과 지도법 학문사
전숙자(2006) 고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회과의 특성
2. 사회참여를 기르기 위한 학습법
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대안학교 교수-학습 방법
① 학교 밖 학습자원을 최대한 활용하여 학생에게 다양한 체험의 기회를 제공하여야 한다.
다양한 방면에서 활동하고 있는 외부 인사들의 멘토링을 수업에 활용하여 학생들의 진로상담에 대한 갈증을 해소하고, 학
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교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000
◈ 한국교육과정평가원, 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 정의
Ⅲ. 영어과 수준별교육과정(학
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회에 있는 Sunderland의 퇴직센터의 교육활동을 들 수 있다. 이곳은 퇴직예정자 사회적응교육 프로그램과 카운셀링 서비스뿐만 아니라 퇴직자들에게 자원봉사활동 또는 재취업의 기회를 제공해주기도 한다.
고령화시대에 대비, 노인층을 겨냥
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고등학교 발전 방안 연구, 한국직업능력개발원, 2000
○ 서울평화교육센터 엮음, 대안학교의 모델과 실천, 1997
○ 이종태, 대안교육 분야 특성화고등학교의 운영 실태 및 발전 방향, 교육진흥 12권 제4호, 2000
○ 이종태, 대안교육과 대안학교, 서
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바탕으로 교육대학원에서의 배움을 더욱 풍부하게 만들며, 교육 현장에 기여할 수 있는 성찰적 교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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교육자는 민족의 영원한 그리고 최고의 이상을 정립하여야 하며 둘째, 교육은 한 민족의 문화유산의 계승층인 중산층의 육성과 그들의 정신적 도야에 보다 힘써야 하며 셋째, 나아가서 한 국가 안에 소회된 계층이 없게 복지국가를 건설하기
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학습에 대한 책임을 스스로 져야 하며, 정부는 자기향상 및 학습애호의 문화를 창출하여 사람들의 기술 및 학습에 힘쓰도록 장려하는 것을 의무화하여야 한다.
2. 고등교육에 관한 기회의 확대
지식기반에 의한 지식기반의 경제사회가 도래함
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사회문화적 요인 등이 결국은 이 세 가지 요인에 다 포함되어진다는 결론을 얻었다. 그 해결책으로도 첫 번째 원인은 공교육의 내실화를 통해서 어느 정도 해결 할 수 있다는 결론을 얻게 되었다. 하지만 두 번째와 세 번째는 개인의 학습권에
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교육을 받아야 하는 학생의 교육권을 침해하는 것이다.
4) 대안학교가 기숙사 생활을 하면서 분기별로 내는 교육비 외에 한달에 30만원에서 50만원정도의 교육비를 부담해야 한다. 그렇다면 가정경제가 어려운 학생은 공평한 교육의 기회를 제
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