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대안이 모색되어야 할 것이다. Ⅰ. 개관 Ⅱ. 청소년 경제교육의 동향 Ⅲ. 사회과 교육에서의 경제교육 Ⅳ. 사회과 경제교육의 목표와 내용 Ⅴ. 외국의 경제교육 1. 미국의 경제교육 2. 일본의 경제교육 Ⅵ. 경제교육의 기본
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  • 등록일 2007.01.14
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교육론은 랭그랑 (Lengrand, 1970)에 의해 최초로 주장 되어졌다. 6. 평생교육의 과제 1) 실질적 평생교육 발전 과제 ■ 평생학습의 기반정비 (법률 기반 마련) ■ 고등교육기관에서 사회인에게 학습기회제공 ■ 학교기능시설을 지역사회에 개방 ■
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학습(평생교육)프로그램의 개발 1. 프로그램 개발이란? 2. 프로그램 개발의 성격 Ⅴ. 평생학습(평생교육)프로그램의 고려사항 Ⅵ. 평생학습(평생교육)프로그램의 평가 1. 평가의 필요성 2. 평가의 개념 1) 교육평가(educational evaluation) 2)
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교육제도 - 일본의 교육제도 - 호주의 교육제도 - 영국의 교육제도 - 미국의 교육제도 5. 고교평준화의 대안 - 자립형 사립고 - 특수목적고 - 대안교육 특성화고 - 직업교육 특성화고 - 국제 중․고등학교 Ⅲ. 결론 1. 고교평준
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정의 Ⅲ. 정신지체의 특성 Ⅳ. 정신지체의 진단 Ⅴ. 정신지체아의 자아개념 Ⅵ. 정신지체아의 학습 특성 Ⅶ. 정신지체아의 교육원리 Ⅷ. 정신지체아의 교육내용 1. 취학 전 교육과정 2. 기본적 기능 3. 언어와 의사소통 4. 사회화
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많은 잘못이 있다고 해서 앞으로의 가능성을 부정해서는 안 되는 것입니다. 해 왔던 것과 해 가야 할 것을 구분해야 합니다. 학교는 우리 사회를 변화시킬 수 있는 큰 잠재력을 지닌 조직화된 기관입니다. 대안교육은 바로 이 학교에 변화를
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교육문제연구』제21집, 고려대학교 교육문제연구소 통계청(2004),「2004 청소년 통계」 최영신(2004),「비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발 방향」,『교육사회학연구』 박혜경,최외선(2006),「현실요법 집단미술치료가 비행청소년
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회측은 "이번 학칙 개정으로 더 이상 이대생들이 기혼자라는 이유로 교육권을 침해당하지 않게 됐다"면서 긍정적으로 평가하였다. ) <이화여대 '재학중 혼인 금지' 금혼학칙 폐지>, <<한국일보>> (2003. 1. 22). 여학생들, 특히 이화여
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교육 강화 등 다른 대안을 통해 극복 가능 ꊴ 학교 선택권, 사학 자율권 1) 폐지론-사학의 규제 풀어 공립에 집중 지원 2) 유지론-명문학교 입학 경쟁 치열 -->사회적 위화감 조성 ꊵ 학교간 지역 간 격차 1) 폐지론:
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  • 등록일 2005.04.25
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회의를 통해 민주적 태도를 학습하고 이를 실천하는 기회를 갖고 있다. 우리나라 대안학교의 역사는 짧고 순탄하지 못하지만 1990년대 이후 시대적, 사회적 요청과 학교교육의 한계점을 느낀 시민들의 우려와 사회적으로 더 방치 할 수 없는
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