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교육과정이 추구하는 기본과정과 심화과정 그리고 보충과정의 활동을 반영하여야 한다. 이를 위하여 심화과정에서는 보다 깊이 있는 활동과제를 제시하여 학습자의 고등사고 능력과 관련된 훈련 할 수 있는 기회를 제공하여야 하고, 보충과
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대안을 선택해야 한다.
물론 정책적으로 문제를 해결하려는 것도 좋다. 그것에 대한 부정은 하지 않는다. 다만, 그러한 교육 정책적 개선도 필요하지만 총체적인 문제점의 개선을 위해서는 사회구조의 개선이나 국민들의 인식의 개선도 필요
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기회의 균등한 보장, 독서 및 언어능력의 보장, 문화활동 스포츠 활동 영상교육의 개발, 조기취학의 장려, 성취도검사에 기초한 학습곤란학생들의 보충지도로 학교실패예방, 시민정신의 함양, 학교와 학부모의 연대강화, 지역사회와의 연대
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교육의 의의
2. 영재교육 방법
3. 영재교육의 필요성
▶영재교육에 대한 사회적․교육적 요구
◎ 영재교육진흥종합계획
1. 추진되어 온 진행과정
2. 목적 및 정의
3. 교육기관
4. 영재교육
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학습장애 심포지움 / 삼성 학습장애연구소
- 한국언어병리학회(편)(1994) / 언어장애아동의 가정지도 / 서울: 군자출판사
- 한국언어병리학회(편)(1995) / 언어치료 전문요원 교육 / 서울: 한학사 Ⅰ. 언어장애의 정의
Ⅱ. 언어장애의 종류
1
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모형
학교모형
정답: 1
해설: 평생교육제도의 모형: 통제모형, 사회주의형, 시장모형, 복지모형
03. 고등교육을 위한 학교의 종류에 속하지 않는 것은?
산업대학
교육대학
직업전문학교
방동통신대학
정답: 3
해설: < 고등교육을 위한 학교의
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사회 문화적 특성 등을 달리 하고 있는 세계 각국이 평생교육을 지지하고 그를 중심으로 한 정책화를 서두르고 있는 것이다. 평생학습사회는 누구나 어디서나, 언제나 (ANYONE, ANYWHERE, ANYTIME) 학습할 수 있는 기회와 장이 제공된 사회이다. 우리
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부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의
2. 부모교육의 효과
3. 부모교육의 교육내용과 부모교육자의 자격
4. 부모교육의 발달과 현황
5. 부모교육 프로그램의 실제
6. 부모자녀관계 향상 프로그램
7. 부모교육에 관련한 유용한 정보
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정의와 이념이 무엇인지를 파악하고 한국의 역사에 흐름에 따른 대학의 과정을 정리하여 최근의 한국 대학의 현황을 살펴보았다. 경제, 사회, 문화에 따른 한국의 교육에 미친 영향을 비춰보자면 깊은 관계가 아니지 않을 수 없다. 왜냐하면
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교육 개혁을 추진하면서 열린교육을 강조하고 있지만 과연 열린교육이 새로운 교육 대안이 될 수 있는가 하는 근본적인 회의가 사회 일각에서 강하게 대두되고 있는 실정이다.
이러한 우리의 교육 현실 속에서 협동학습은 새로운 돌파구를
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