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한다.
유아들이 놀이 규칙을 스스로 말해볼 수 있도록 지도한다.
게임 규칙이 확실할 수 있도록 교사가 유의사항을 명확하게 이야기한다.
실습생 소감 및 보완점
유아들과 깊이 라포를 형성하기 전에 수업을 진행하는 것이라, 많이 긴장되었
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관심을 갖고 물고기 잡기 활동을 하였는가?
즐겁게 게임에 참여하며, 규칙을 지켜서 하였는가?
게임 도구를 바르게 사용하였는가? 부분수업계획안 (이야기 나누기) 소주제 -만약 여름이 없다면, 물고기 잡기
도입
전개
마무리
평가
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새 노래를
배워 볼꺼에요.
먼저 선생님이 새노래와 관련된 재미난
동화를 들려줄께요.
잘 들어 보세요~
C: -네
-신난다!
T: 옛날 동물 마을에 냄새가 너무너무 지독한
스컹크가 살고 있었어요.
“아, 이게 무슨 냄새야!!” “오늘도 역시
지독하
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.
마무리
활동을 평가한다.
T: 애벌레가 되어보니까 어땠니?
T: 어떤 점이 재미있었니?
T: 어떤 점이 힘들었니?
다음 활동을 소개한다. 주 제
반 명
활동명
활동 목표
교육과정 관련요소
준 비 물
활동 과정
도입
전개
마무리
평가
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부분과 노란색으로 된 부분 보여요?
C : 네.
T : 선생님이 먼저 파란색으로 된 부분을 낭송하면 산들반은 노란 색으로 된 부분을 낭송하는거에요. 잘 할 수 있지요?
C : 네.
(교사는 질문(파란색부분)을, 유아는 대답(노란색부분)으로 나누어 낭송
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먹으로 갈 거에요~ 예쁘게 앉아 있는 우리 친구부터 손 씻고 발바닥 자리에 가서 두 줄기차하는 거에요
5분
추후활동
엄마 아빠 말고 다른 이름을 넣어서 불러본다
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평) 부분수업계획안
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의사소통
(말하기)
·자신의 느낌, 생각, 경험 말하기
의사소통
(듣기)
·낱말과 문장을 듣고 이해하기
사회관계
(사회적 지식)
·우리나라에 관심 가지고 이해하기
♥ Part 수업 계획안 ♥ 우리나라 전통 떡의 종류에 대해서 이야기 나누기
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이
-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝
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이 끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.우리 ㅇㅇ 입도 씻고 손도 씻고 물소리도 들어볼까?
C.선생님 손을 잡고 세면대에 가서 물소리를 듣고 교사의 도움으로 입과 손을 씻는다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유
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님이요.
-네.
-‘오’불러봐요.
-선생님이랑 나누어서 불러요.
-여자랑 남자랑 나누어서 불러요.
-네.
-팔을 이렇게 해요.
마무리
▶노래를 불러 본 느낌에 대해 이야기 하고 평가한다.
-오늘 노래를 함께 불러 보았는데 어땠어요?
-어떤 점이 재
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