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내용
2. 학교교육의 목적
3. 목표 달성에 유용한 학습경험은 어떻게 선정하나?
4. 효과적인 학습지도를 위한 학습경험의 조직
5. 학습경험의 평가 방법
6. 교사들
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성 관리 및 소비자 보호
1) 유전자변형생물체(LMO : Living Modified Organisms)의 안전성 관리 및 관련 기반의 강화
2) 바이오제품에 대한 사회적 인식 제고 및 소비자보호
2. 생명윤리에 대한 사회적 합의 도출
1) 동물복제기술의 발달에 따른 인간배
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성서해석과 기독교교육”, 장로회신학대학원, 김종련, 1989.
“정경비평의 성서해석 방법에 근거한 기독교교육의 방법 연구”, 장로회신학대학원, 최창의, 1995.
“정경비평에 기초한 장별 성서 연구 시안”, 장로회신학대학교 교역대학원, 김
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법적성격
1 프로그램 규정설
2 추상적권리설
3 구체적 권리설
Ⅲ 판례
1 일본의 판례
2 우리나라의 판례
Ⅳ.사회보장을 받을 권리의 규범적 구조
1 실체적인 권리: 사회보장청구권의 내용
(1) 인간다운 생활권
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성평등 교육의 실제
1) 신문활용 교육: 신문의 인물을 통한 교육
2) 직업교육
3) 장래 희망에 대한 교육
4) 동화를 활용한 교육
5) 그림을 이용한 교육 등 Ⅰ. 양성평등이란 무엇인가?
1. 철학적 의미
2. 여성학적 의미
Ⅱ. 우리나라 양성평
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법적 성격
Ⅱ. 중국의 일국양제와 CEPA, ECFA협정
Ⅲ. 분단국 및 동일국가내부의 상이한 관세영역간 무역과 WTO규범 및 FTA
1. WTO와 FTA
2. FTA의 WTO 협정상의 근거
3. 중국의 FTA 전략과 CEPA
Ⅳ. CEPA의 구조 및 주요내용
Ⅴ. CEPA와 ECFA의 남
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성을 의미하는 것이며, 단계별로 과업이 명확하고 단순하여 안정감을 가지고 있는 것 또한 선형적 접근의 근거가 되는 것이라 생각한다.
끝으로 프로그램을 요약하면서 느낀 점으로 첫째, 접근원리의 근거를 기술하기 위해 조사하면서 프로
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의미, 원인, 유형, 현황, 영향, 아동학대 보호체계 단계, 아동학대 예방을 위한 개선과제
1. 아동학대의 의미
1) 광의적 의미
2) 협의의 의미
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 아
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교육과정 이론
5. Freud의 정신분석 이론
6. Piaget의 인지발달 이론
7. Vygotsky의 발생학적 인식론: 사회적 구성주의
Ⅱ. 유아교육과정 이론
1. 관념주의
2. 행동주의
3. 발달주의
4. 기타 이론들
Ⅲ. 교육과정과 학습지도의 기본원리
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내용
1. 보호관찰제도의 실시현황
2. 보호관찰제도의 내용
1) 보호관찰 실시
2) 판결전조사 실시
3) 사회봉사명령 집행
4) 수강명령 집행
5) 환경조사와 환경개선
Ⅶ. 비행청소년의 교정교육
1. 소년원
1) 개요
2) 조직
2. 소년교도소
1)
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