|
과정안 작성 활용
중점 지도 덕목 구현을 위한 관련 교육과정 지도 계획에 의거 열린 학습·교수안을 작성하여 활용하였다.
열린 학습·교수 모형을 적용함에 있어 학습 내용 조직 방식, 학습 집단 조직 방식, 학습 활동, 학습 자료의 네 차원을
|
|
|
교육의 효과를 기대하기 어렵다고 판단하고 현장학습의 날, 열린 날, 활동중심 체험학습의 날 등 과정별로 학급별로 교육과정운영상 필요한 날을 선택하여 운영하고 있다. 활동중심 체험학습의 날 운영은 자폐성 아동들이 기본적인 사회적
|
|
|
교육학, 서울: 교육과학사
3. 백영균, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
4. 변영계, 교수·학습 이론의 이해, 학지사, 2005
5. 제클린 브룩스·마틴 부룩스 지음, 구성주의 교수 학습론, 백의, 1993
6. 황윤한, 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향, 19
|
|
|
교육, 25(3), 117-133.
성태제. (2019). 교육평가의 기초. 학지사.
안보미. (2020). 캄보디아 초등학교 고학년 아동을 위한 교통안전 교육 프로그램 개발 및 평가.
오재연. (2018). 아동복지법에 근거한 안전관련 3-5 세 연령별 누리과정 내용분석. 열린유
|
|
|
교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
류완영 . 김명희(1999). 다중지능 이론과 교육과정 개발. 교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐
|
|
|
교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
류완영 . 김명희(1999). 다중지능 이론과 교육과정 개발. 교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐
|
|
|
교육과정 변천과 개정누리과정의 과제 탐색. 열린유아교육연구, 25(2), 75-103.
김지은(2016). 유아교사의 자유선택활동 과학영역 운영개선을 위한 자기장학의 의미. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
유재경, 황지영, 박은미(2020). 2019 개정 누
|
|
|
과정을 충분히 반영하지 못하는 한계를 가지므로, 보다 다양한 교육 방법과의 균형 있는 적용이 필요하다.
●예시: 바른 인사 습관 형성을 위한 행동주의 교육과정
(1) 중핵 주제: \"예쁘게 서로 인사해요!\"
(2) 학습 목표: 유아가 적절한 상황에
|
|
|
교육개발원.
김언진(2012). 보육교사의 핵심역량 구성요인 분석에 기초한 보육교사 교육과정 모형 탐색. 강원, 한국 : 강원대학교 산업과학대학원. 석사학위논문.
김언진 외(2014). 핵심역량을 기반으로 한 보육교사 교육과정 모형 탐색, 열린부
|
|
|
교육의 철학과 역사(2003) - 문음사
박인학,이주헌 공저)교육과정 및 교육평가(2002)
김수천 저) 교육과정과 교사(1999) - 교육과학사 교육과정 공통4] 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오.
(아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함
|
|
메뉴펼치기
