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교육과정의 이론적 기반이 되어주었고, 당시 정부는 그들의 유신 이념과 국민교육헌장을 반영하여 교육과정을 짰는데, 이의 기반이 교과 구조론이었다. 당시 정부에서는 교과 구조론의 나선형 교육과정, 발견학습, 탐구학습 등의 방식을 모
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나선형 교육과정(Spiral curriculum) 제안
학년, 학급별에 따라 교과내용 수준이 다름
구조주의는 변형에 관한 과정
대상에 행위를 가하며 동화와 조절에 의해 변형체제 구성
교사와 학생이 함께 참여하는 가운데 다양한 잠재 가능성의 변형을
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교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.
3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오.
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학
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나선형 교육과정으로 구체화시켰다.
- 발견학습은 간단한 개념을 스스로 이해하는 학습 내용에서부터 정보를
재구성하고 재조직하여 새로운 지식을 산출할 수 있는 학습 내용에 이르기까지
다양한 학습의 수준을 포함할 수 있다.
또한 능동
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나선형 교육과정이 분류체계의 계획을 위해서는 이상적이다
나선형 교육과정이 분류체계의 학습을 위해 가장 적합한 것이라고 여러 곳에서 언급하고 있다. 단순한 것에서 복잡한 것으로 진행시킨다거나 기본적 원리를 조심스럽게 조직하는
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교육 과정 개발과 수업 설계에도 적용(수업의 방향 제시 → 수업을 조직하는 원 리)
나선형 교육과정 제창 : 특수한 사실로부터 일반적인 법칙과 이론으로, 단순한 문제로부터 복잡한 문제로, 구체적 개념으로부터 추상적 개념 순 서로 교육
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나선형 교육과정을 개발하는 것이다.
(4) 강화
브루너는 학습의 증진을 도모하기 위해 외적인 보상과 내적인 보상의 가치를 어느 정도 인정하고는 있지만, 내적 보상이 더 중요한 역할을 수행하는 것으로 보고 있다. 그는 내적 동기와 이에 따
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교육적 의의
① 한 교과의 구조를 알거나 기본적 원리를 알게 함으로써 기본 분류 체계의 형성을 증진시킨다.
② 어떤 교재이든 표현 방식만이 달리하면 어떤 학생에게도 가르칠 수 있다는 가능성을 보이고 있다.
③ 나선형 교육과정 등이
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교육은 교사의 관점에서 시작될 때 이루어진다.
④참다운 학습이란 자기주도적인 것이다.
4.다음 중 연결이 가장 적절한 것은?
②브루너(Bruner) - 나선형 교육과정
①베이리(Bayley) - 버클리 성장연구
②오수벨(Ausubel) - 학습준비도
③에빙하우스
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나선형 교육과정을 통해 유아는 민감기에 맞추어 다양한 영역에서 반복적인 경험을 제공받게 되는데, 이 또한 영유아기의 발달적 특성을 고려한 긍정적인 요소로 평가할 수 있다. 보육교사가 되기 위해 듣는 처음 학기 강의에서 이렇게 영유
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