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교육부 현황 및 입장
2) 공동대책위원회의 쟁점사항
4. 사례조사
1) 외국의 사례
사례 1 - 영국
사례 2 - 미국의 캘리포니아
사례 3 - 독일
2) 학교방문사례
3) 인터뷰
인터뷰 1
인터뷰 2
인터뷰 3
인터뷰
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스웨덴, 한국외국어대학교 출판부
* 손승영,(1999), 여성연구의 경향과 과제, 새로 쓰는 여성과 한국사회, 사회문화연구소
* 서동희(2001), 스웨덴, 영국 그리고 한국의 여성과 연금정책, 박사학위논문, 버밍엄대학교
* 이승희(1998), 여성의 정치참
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교육 방법을 크게 나누어 보면 미국과 같이 보편적인 대중 교육위 바탕 위에서 특수학교, 특수 학급을 편성하여 개인의 능력에 따라서 정도 높은 과정을 이수하게 하는 형태가 있고, 영국, 프랑스, 서독 등의 유럽 국가에서와 같이 특정한 영
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교육부의 ‘최소전공학점제도’ 때문으로, 학생들의 수업 선택 기회를 넓힌다는 당초 목적과 달리 학생의 전공 능력을 떨어뜨리고 있다. 이에 비해 핀란드의 폴리텍 학생은 100학점 이상의 전공을 이수하고 있다. 이렇게 전공 이수학점에서부
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교육사업 참여를 확산시켜 정부가 안고 있는 재정적 어려움을 극복해 나가고자 하고 있다. 이렇게 중국교육의 전체적인 모습을 정확히 이해하는 데 어려움이 있는 이유로는 중국교육이 겪어 온 역사적 시련과정 때문이라고 할 수 있다.
Ⅷ.
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교육기관 운영
- 대기업들은 자체 재교육기관을 운영
- 근로자들이 재교육에 참여하는 이유는 현재보다 나은 직업 선택, 기술 연마, 호조건의 신규 일자리 취득 등이 목적
ㅇ 최근 정보통신분야에 대한 재교육 수요 급증
- 2년 과정으로 전일제
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교육개혁의 역사
Ⅲ. 교육개혁의 의의
Ⅳ. 교육개혁의 기본방향
Ⅴ. 교육개혁의 실제
1. 학교 인사 제도의 개혁
2. 학교교육 행정 체계의 개혁
3. 학교교육 재정 제도의 개혁
Ⅵ. 교육개혁의 사례
1. 미국 교육개혁
2. 영국 교육개혁
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미국의 교육제도는 초등교육 단계에 있어서는 자연연구, 농업연구, 재봉, 수공등의 과목을 통해서 중등교육 영역에 있어서는 상업 하이스쿨, 자선에 의해 이루어 지는 직업학교, 하이스쿨의 상업학교 및 산업과정 야간학교등 학교를 통해서
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교육계의 갈등구조와 교원단체의 갈등
5. 세계각국의 교원단체의 발전동향
가. 미국의 교원단체
나. 영국의 교원단체
다. 일본-일본교직원조합(일교조), 전일본교직원조합(전교)
라. 세계교원단체( Education International : EI )
6. 한국교육의
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교육제도의 등장과 전개
1. 근대 공교육제도의 의의
1. 공교육제도의 의의
2. 공교육제도의 설립
2. 서구 각국의 공교육 형성
1. 독일의 공교육제도의 성립
2. 프랑스의 공교육제도
3. 미국의 공교육제도
4. 영국의 공교육제도
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