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교육재편이 이루어지기 시작
-90년대이후: 초국적 자본의 세계적 주도권이 전면화 되면서 신자유주의적 교육재편이 각 국마다 대대적인 교육개혁으로 강력 추진됨
·신자유주의 교육재편 과정
기존교육의 비효율성과 질적 저하에 대한 자본
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교육의 공공성과 기본적인 교육권이 침해되는 교육불평등 구조를 제도적으로 합리화하는 사회로 치닫고 있다.
교육이 계급을 재생산하는 도구로 고착화하는 것을 막기 위한 시도는 역설적으로 신자유주의 교육정책의 모태인 영국과 미국에
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교육 강화이다. 지식기반경제사회 시대라고 하지만 선진국들이 가장 강조하고 있는 부문 중의 하나는 성인 기초교육이다. 여기에는 수리력과 정보활용 능력이 포함된다. 영국과 미국의 국민 교육 수준이 우리 나라보다 그렇게 떨어지는 나라
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정부의 교육개혁(대학입시제도) 추진과정에 따른 문제점 이해
3. 2002년 대학입시 제도의 문제 요인
4. 7차 교육과정 운영에 따른 수능고사Ⅰ. Ⅱ 도입 정책의 문제점 이해
5 외국의 입시제도 이해
6. 바람직한 입시제도의 개선 방향
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교육이 안고 있는 과제 및 발전방향을 살펴보았다. 우리가 잊지 말아야 할 것은 사회복지는 인간 중심의 서비스이므로 미래의 사회복지사에게도 클라이언트에 대한 애정과 열정이 강조되어야 하며, 교육과정에서 근본 가치와 윤리를 중시하
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교육과정에 포함 되어야 한 다. 다양한 가족구조, 의사소통양식, 서비스의 협력, 다 전문가와 가족이 함께 일 할 수 있는 초문학적인 협력 그리고 인종적-문화적 다양성, 학생들을 위한 실제에서는 가족과 서비스 제공자 그리고 다른 문화의
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교육학연구 제38권 제3호, 2000
김남순 : 교사평가론, 서울 : 세영사, 1991
백순애 외 : 교육행정지도자과정 현장교육탐구보고 제 85기, 초등학교 교사평가의 문제점 및 개선방안, 서울 : 서울대학교 교육행정연수원, 2004
박영숙 : 교원 근무성적평
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[사회교육학] 외국의 사회과 교육과정
목차
1. 서론
2. 미국의 사회과 교육과정 개요
3. 영국의 사회과 교육과정 특징
4. 일본의 사회과 교육과정 분석
5. 사회과 교육과정의 공통점과 차이점
6. 결론 및 시사점
[사회교육학]
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교육제도와 밀접한 관계성을 가지고 있음을 제시하였다.
경쟁적 이동과 후원적 이동은 전자는 미국식 후자는 영국식이라고 할 수 있다. 미국에서는 고등학생이 동일하지 않은 교육과정을 이수하고 특수한 고등학교에 입학하는 경우도 있으
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교육과정으로 만드는데 영향력을 행사하고 있다고 본다. 결과적으로 교육과정은 중류계급중심으로 구성되고 있으며, 이러한 현상은 노동계급의 학생들이 학교에서 학업에 실패하는 중요한 원인이 되는 것이다.
신교육사회학자들은 사회현
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