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학교는 노는 곳이라고 생각하는 아이들과 학부모가 많아지고, 학교교육을 불신하는 사태까지 나아가는 것이다. 즉 열린교육 열풍이 낳은 학교교육의 부실화가 제대로 평가되지 않은 상황에서 자기 주도적 학습, 활동 중심 교육과정이 강조되
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교육과정은 학습자 중심의 교육과정을 편성운영하도록 유도하고 있다. 재량 활동은 학생 개인의 특기, 관심, 흥미를 담는 새로운 영역과 내용을 설정하여 학생들의 학교생활에 대한 흥미와 관심을 유발함으로써 풍부하고 다양한 자기주도적
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학교교육과정 목표를 구체적으로 반영한다.
나) 학교학년 경영목표의 하위개념으로 실천성 있는 행동적인 목표가 되게 한다.
다) 학급의 전체적 특성과 학생들의 실태를 기반으로 하는 학생중심의 경영 계획이 되도록 한다.
라) 학급담임교사
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교육과정을 편성하였다
2. 토요 휴업일 편성과 단계적 휴업일 확대 실시
1차 년도에는 휴업일을 주중과 주말로 병행하여 실시하였으며 1학기에는 2회만 실시하고 2학기에는 월 1～2회 운영하였다. 2차 년도에는 학교와 학부모의 혼란을 피하기
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개념
2. 청소년의 특성
3. 대중매체의 의미와 역사
4. 대중매체의 종류
5. 대중매체의 주요기능
Ⅱ. 청소년과 대중매체
1. 청소년 문화의 의미와 성격
2. 청소년 문화의 문제
3. 현대사회와 매스미디어
4. 대중매체가 청소년에 미치는 영
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교육의 본질적인 목표로서 계속 추구되어야 한다는 주장이 점차적으로 확산되고 있다.
특히 우리 나라 수학교육은 개선되어야 한다는 현장의 교사들과 전문가들의 요구가 많았었다.
그러므로 교육과정은 세계화, 정보화, 다양화를 지향하
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개념 자체를 타락케 만드는 결과를 초래해 이후 공영화에 대해 강한 심리적 반발을 낳게 만드는 원인이 되었다.
일곱째, 언론통폐합은 물리적인 강압이라는 수단을 동원해 이루어졌기 때문에 이후 ‘통폐합’이라는 개념 자체에 대해 몸서리
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학교교육과정을 비롯한 사회제도 전반의 성차별적인 요소를 제거하고 폭력을 미화, 조장하는 대중매체에 대한 강력한 규제도 필요하다. 이를 위해서는 사회단체와 아동 여성단체를 통한 의식 개혁운동과 매스컴의 평등보도가 중요한 접근
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교육 과정 역시 개인의 의사에 따라 자율적으로 선택되어야 한다. 또한 텍스트(text)를 통한 간접적인 수업방식이 아니라 직접 경험으로 터득하는 체험형 학습이 되어야 한다.
현재 학교에서는 개인들의 다양한 분야에서의 지적 수준을 무시
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교육내용의 본질과 정당화의 문제에 관하여 목표 모형과는 다른 중요한 교육적 문제의식을 담고 있다. 그것은 한 마디로 내용 모형이 목표 모형보다는 좀더 교육의 본질에 근접한 교육과정 개념 모형이라고 말할 수 있다는 점과 밀접하게 관
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