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프로그램을 활용함으로써 기존의 전통문화에 대한 인지수준을 높이고 나아가 전통문화를 보급, 계승, 발전 하는 크게 기여 한다는 것을 알 수 있다.
이를 위하여 첫째로 우선 교사들이 체육과 교육과정 분석을 통하여 학교, 학년, 학생 수준
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교육원리로는 ① 아동의 자주성 존중 ② 흡수정신 ③ 민감기 ④ 준비된 환경 ⑤ 자동교육이 있다.
▣ 성숙주의 영유아 보육·교육 프로그램의 주요개념은 학습준비도와 연령규준을 들 수 있다. 준비도는 새로운 경험이나 학습에 가장 적절하
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과정에 기초한 영아보육프로그램 0-2세, 2018
제3차 어린이집 표준보육과정에 기초한 연령별 보육프로그램의 활용, 보건복지부 중앙육아종합지원센터, 2015 1. 어린이집 표준 보육과정
2. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 평
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교육 프로그램은 아이들의 전인적 발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는 최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된 교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이의 발달적 특징을 이해하여 발달적 과정
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교육과정 편성·운영
(가)교과 재량 활동
(나)창의적 재량 활동
2. 재량 활동 연간 지도 계획
(가)교과 재량 활동
(나)창의적 재량 활동
3. 재량 활동의 평가(가)교사
(나)학생(다)자기주도적 학습 능력 신장
(라)프로그램의 구안․적
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장애 유아에게 공동의 교육과정을 적용해야 한다.
둘째, 융통성 있게 운영되어 교육과정이 다양한 학습유형과 다양한 능력을 가진 유아들에게 적합하도록 하여야 한다. 교수전략은 아동중심 활동과 교사 중심 활동 모두가 포함 되어야 한다.
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과정이 필요하다.
2) 적극적이고 의도를 분명히 알리는 정확한 홍보가 필요하다.
3) 영재학급 편성에 필요한 제반 여건과 인식을 개선해야 한다.
4) 영재학급 운영에 필요한 제반 여건을 개선해야 한다.
2. 영재교육의 특성을 고려한 프로그램
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교육계획 및 실천과정, 그리고 평가 단계까지를 총체적으로 진단하여 학교가 행하는 의사 결정 과정에 기초가 되는 자료를 제공함으로써 합리적인 정책 결정을 도모할 수 있다.
셋째, 학교경영에 대한 책임의식, 즉 책무성을 고취시킬 수 있
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과정(advanced course)을 개설운영하도록 한다.
넷째, 이상의 연계교육 기본취지를 살리기 위해서는 본 대학입학생 가운데 연계교육을 받은 학생들과 그렇지 않은 일반학생들을 대상으로 하는 별도의 교육프로그램이 제공되어야 한다. 즉, 연계
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교육과정에서는 미술교과의 특성상 포괄적이며 보편적인 기본 틀만을 제시하고, 이를 학교교육과정에서 실제적이고 구체적인 프로그램을 개발하도록 했는데 전 교과를 담당해야하고 주당 31～32시간의 수업을 하는 초등교사들에게 자율적인
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