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평가를 중시하고 있다.
수행평가의 기법:
①서술형 및 논술형 검사: 서술형 검사란 흔히 주관식 검사라고 하는 것으로 문제의 답을 선택하는 것이 아니라 학생들이 직접 서술하는 것이다. 논술형 검사도 일종의 서술형 검사이기는 하지만 개
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법은 아동에게 그들 스스로에 대한 판단을 내릴 수 있는 기초를 제공해 주며 교사에게는 평가 과정에서 유용한 정보를 제공해 준다.
⑤ 구술 시험
가장 오래된 수행 평가의 한 형태로서, 학생들로 하여금 특정 교육 내용이나 주제에 대해서 자
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법, 교재나 평가 도구의 개선에 적절히 활용한다. 그리고 학습 과정상의 문제점을 분석하여 이를 학습자, 교사, 학부모, 행정가에게 알려 주어 학습자의 국어 사용 능력을 향상시키는 데 활용한다. 특히, 제 7차 교육 과정의 경우, 평가 결과는
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과정의 평가가 용이
- 채점기준을 미리 입력해 둔다면 채점시간도 단축 할 수 있음
11) 자기평가 및 동료평가 보고서법
정의
- 교수ㆍ학습 활동 중에 부단한 반성적 사고 및 피드백을 통해 자기 개발을 꾀하는 평가방법
- 학생의 학습 활동에
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법을 활용한다.
국어지식
지필평가 방법, 국어 지식을 말하기나 쓰기의 평가 한 요소로서 평가한다.
문학
선다형, 논술형, 면접법, 관찰에 의한 누가 기록 등 다양한 방법을
사용하여 작품의 수용과 창작 능력을 평가한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
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교육학회
오중협(2010), 미국, 유럽 및 한국의 항공신체검사제도의 비교고찰, 한국항공우주의학협회
최순영 의원실 외 1명(2004), 학교신체검사 개선을 위한 학교보건법 개정방안 토론회, 대한민국국회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신체검사와 아동신체
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행평가는 수업의 과정에서 교수-학습 활동과 평가 활동을 접목시키는데 가장 적절한 평가 방법이다.
3) 유아교육의 방법
(1) 서술형 및 논술형 검사
서술형 검사란 흔히 주관식 검사라고 하는 것으로 문제의 답을 선택하는 것이 아니라 학생
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Education」. 유정애 외 8명 역. 대한미디어. 2003 1. 개요
2. 협동학습 모형의 기초
3. 교수/학습의 특징
4. 교사의 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 협동학습 모형의 교수/학습기준
6. 협동학습 모형에서의 학습 평가
7. 협동학습 모형
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교육과정 개정의 배경
가. 개정의 기본 방향
나. 개정의 중점
2. 특별활동의 성격
3. 특별활동의 목표
4. 특별활동의 내용
5. 특별활동의 평가
6. 교사용 지도서의 활용과 검토
가. 특별활동 교사용 지도서의 구성 방향
나. 특별활동 교사용
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평가로 실시함이 바람직하다.
- 탐구 능력의 평가는 탐구 과정에 따른 탐구 수행 능력과 이를 실생활 문제 해결에 적용하는 능력 및 실기 기능 등을 지필, 관찰, 검토, 실기 검사 등의 방법으로 평가한다.
- 과학적 태도의 평가는 관찰, 면접, 설
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