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교육학
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○ 장찬익(1999), 초등교육의 이해, 서울 문음사
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○ 황윤한(1999), 초등교육학과 초등교육 이론과
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김현주 외(2006), 현장중심 부모교육 -이론과 실제- I. 서론
II. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이완기
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한숭희 : 평생교육론, 학지사, 2005
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Ⅱ. 평생학습(평생교육)의 특성
Ⅲ.
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유연주, 사회적 구성주의 수학교육론 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
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송정아·전영자·김득성 / 가족생활교육론, 교학사, 1998
유안진·김연진 / 부모교육 이론과 실제, 동
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이론과 시연
1. 콜버그의 토론 수업 모형의 배경
2. 토의식 수업의 개념과 성격
3. 토의식 수업에서 발문(질문) 전략
교수-학습 활동
4. 콜버그 수업 모형의 실제적 적용의 어려운점
◎ 가치명료화
※ 가치명료화 이론의 특징
※ 가
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