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보장하고 아동의 자율적 판단 능력을 함영하여 그들이 사회 속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 하였던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것으로 여겨진다.
박의수 외 3명, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2004, P. 269
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교육의 의미 / 고시용김은진 / 2013
네이버 지식백과
올드코난 세상사는 이야기 (http://oldconan.tistory.com/27382) 1. 방정환(1899~1913, 소파)
1) 생애
2) 인간관(아동관)
3) 방정환의 작품에 나타난 어린이관
2. 방정환의 교육사상
1) 지・
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사상은 조선 교육계와 세계 교육계의 역사적 의의를 갖는 다고 할 수 있겠다.
參考文獻
鄭世華, 『韓國敎育古典의 理解』, 양서원, 1997
金璟植, 『敎育史哲學新論』, 敎育科學社, 1996
목영해 외, 『교육의 역사와 철학』, 교육과학사, 2004
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교육사상의 흐름은 진보주의 교육과 본질주의 교육의 2대 조류이며, 또한 항존주의 교육까지 포함한 3대 조류로 크게 구분하기도 한다.
그런데 1960년대에 인공위성 발사 후 미국 교육에 있어서 새로운 철학이 필요함을 느끼고 체계화된 보스
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교육의 방향도 달라지게 되는데, 이것의 변화 빈도가 높아서는 안된다. 교육의 바탕은 인의, 자비, 사랑이 동반되어야 함을 깨달았다.
[참고문헌]
1) 백범 김구의 교육실천 및 교육사상에 대한 연구, 한민석 『교육사』 교재에 소개된 우리
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교육이 지향해야 할 깊이 있는 철학적 기초로 자리매김한다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태, 김계현, 전용오. (2012). 인간과 교육. 방송통신대학교 출판문화원.
이혜진. (2008). 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향 [석사학위논문, 인하대학
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교육 2025학년 2학기 중간
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오
1) 사상적 배경과 전환
2) 탈중심화와 언
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소 이래 나타난 아동 중심 교육사상 또는 인간주의 교육사상의 영원을 이룬 것이고, 인본적 학교의 이론적 기초를 마련했다는 점에서 커다란 의의가 있다고 평가할 수 있다.
(4) 조기교육의 필요성
코메니우스는 교육은 아동기인 초기에 실시
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합동은 민족의 부강과 번영의 원리
3) 민주 공민의 훈련
주인정신
대공주의 Ⅰ. 생애 및 사상적 배경
Ⅱ. 철학 사상
III.교육 사상
1. 교육 목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 교육 활동
Ⅳ. 도산 교육사상의 시사점
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Education by Development, Translated by Jarvis, J., London: Edaward Arnold.
F. Froebel(1906), Pedagogics of Kindergarten, Translated by Jarvis, J.,London: Sidney Appelton,.
莊可雅子 (1981), フレ-ベルの全集, 제1권-5권 玉川大學出版社. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Froebel의 교육사상
1. Froebel의
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