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학교생활에 기준을 제시하여 스스로 관리하도록 한다. 2장 ‘독서로 마음을 가꾸어요’에서는 나의 독서 다짐, 도서실 이용 안내 및 독후감을 작성할 수 있는 페이지로 구성되어 있다. 3장‘한자를 익혀요’에서는 한자교육에 관련된 내용이
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중요한 요인은 가정의 사회경제적 배경에 못지 않게 사회심리적 원리를 기저로 한 학교사회 체제임을 알 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김병성 지음, 효과적인 학
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교육환경은 학생 개개인의 소질과 적성을 무시한 채, 획일적 주입식 교육으로 일관하고 있다. 다양하고 체계적인 시스템을 통해 학생들이 자신의 소질을 찾고, 능력을 극대화할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 특성화 학교를 활성화하여 각
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교사 자원을 확보하 는 일 또한 더 용이해질 것이고 기간제 교사들의 교직 부적응과 이탈이라는 문제 또 한 해결할 수 있을 것이기 때문이다.
또한 기간제 교사들이 학교생활에서 교육활동을 수행하는 데 어떤 어려움을 겪고 있는지를 분석하
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학교와 새로운 가치관의 형성
학교는 정치사회화의 수단이기도 하지만 사람들은 학교를 통해 현재의 정치적 태도나 신념, 이데올로기에 비판적인 태도와 이념을 가질수도 있다.
가. 포스터- "역사적으로 볼 때 혁명은 교육받은 학교의 졸업생
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교 경영 및 관리 능력을 중심으로 한 교장 임용제 도입
교과 및 학교 경영에 대한 컨설팅 능력을 중심으로 한 장학직 제도 도입
학교 현장에 대한 탐구 능력을 중심으로 한 연구직 제도 도입
4)적정 규모의 교원 확보 및 합리적 배치
제7차 교육
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학교의 운명을 걸게 되고, 소위 명문학교의 간판은 돈과 직결되고, 남을 딛고 올라서는 것만이 승리로 믿게 하는 교육 아닌 교육이 주류를 이루고 있는 것이다.
따라서 오늘의 한국교육 열풍이 진로를 올바로 잡아서 그야말로 개인을 행복하
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지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 전교조참교육실천위원회 엮음 지음, 학교붕괴, 푸른나무, 1999. ○ 들어가며
1. 신뢰감을 회복하자.
2. 학생들과 대화를 하자.
3. 학생들의 문화를 이해
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있는 사람으로서 이 책에서 주장하는 작은 학교에, 기존 교육기관 중 현재 가장 가까운 형태가 바로 유치원이라는 점도 반가운 일이었다. (저자들은 동의하지 않을지도 모른다.) 그래서인지 읽는 내내 로버트 풀검의 “우리가 알고 있는 것은
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교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가. 파슨스의 사회학적 이론
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