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Education, Vol. 17, 40-47.
Costin, L.(1969), \"An anaysis of the tasks in school social work,\" Social Service Review, Vol. 43(3), pp. 274-285.
Constable, R., Flynn, J.P. & McDonald, S.(1996), School Social Work, Lyceum Books, Inc.
Freeman, Edith M., \"School Social Work Overview\", Encyclopedia of
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육학회
손상철(1989), 일본 학교의 교육정보 관리 체제, 교육과학기술부
사토마나부(2008), 국제화에 의한 일본 학교 교육과정의 갈등, 한국초등도덕교육학회
정숙경(2004), 한국과 일본의 학교 주5일제 수업 운영 비교 분석, 아주대학교
하경표(200
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갈등이론의 개념
“갈등이 없이는 발전도 없다” 참으로 아이러니 한 말이지만, 이번 과제를 하면서 이 말의 의미를 새삼 알게 되었다. 교육사회학의 대표적인 패러다임인 기능주의와 갈등주의에 대해서 논의하고자 할 때 기능주의는 긍정적
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볼 때 북한의 경제 위기는 균일화된 북한 체제의 분화를 촉진하고, 당정간의 갈등 및 일반 주민들의 계층 구조 발생을 도와주는 기제로 작용했으며, 향후 사회에 내재화된 갈등 구조가 북한 변화를 점진적으로 촉진할 것으로 예상
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비교
1) 에릭슨의 영아기 시기인 1단계, 2단계
(1) 1단계(신뢰감 대 불신감)
(2) 2단계(자율성 대 수치심과 회의감)
2) 프로이드의 심리성적 발달 단계
(1) 구강기(0-1세)
(2) 항문기(1-3세)
3) 에릭슨의 인간발달단계와 프
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육사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3 개의 이론을 상호 비교하여 설명해 보았다. 구조기능 이론과 갈등이론은 각기 다른 내용을 주장하고 있다. 모든 이론에서 관
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갈등을 경험하기도 했습니다. 이러한 경험들은 저를 더욱 성숙하게 만들었으며, 사회 내에서 저 자신의 위치를 확립하는 데 중요한 역할을 했습니다.
이렇게 각 단계의 발달 과제를 저의 삶에 적용해보며, 에릭슨의 이론이 제 개인적 성장에
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갈등주의 이론의 사회관/4
6) 갈등주의 관점의 사회복지/4
-마르크스와 사회개혁
-신마르크스주의자와 재통합으로서의 복지
◆기능주의와 갈등주의 비교◆-----------------------------------------5
3. 결론-----------------------------------
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외교문제해결
2) 문화상대주의
3) 사과와 화해
4. 자신이 이런 생각을 가지게 된 데 영향을 미친 자신의 사회적 존재조건에 대해 분석
1) 자민족중심주의
2) 대결구도
3) 국민감정
4) 왜곡된 과거사
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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육연구, 나달숙, 2014.03.27. 사회문제론
최근 서울 지하철에서 전국장애인차별연대(전장연)가 운행을 방해하는 시위가 지속되고 있으며 이에 대한 시민들의 찬성과 반대가 대립하고 있다. ① 먼저 교재 14장과 15장을 읽고 각 장의 핵심 내용
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