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교육 불평등의 개념
1.1. 교육기회 균등의 개념
1.2. 교육기회 균등의 변천
2. 교육격차의 인과론
2.1. 교육격차를 보는 시각
2.2. 지능 결핍론
2.3. 문화환경 결핍론
2.4. 교사 결핍론과 그 보완
3. 학교 불평등의 접근모형
3.1. 사회적 지배
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교육의 원리와 실제, 서울 원미사
ⅳ. 이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
ⅴ. 종교 천주교(1996), 가톨릭교육재단협의회, 분도출판사
ⅵ. 한국환경교육협회(1990), 한국의 환경교육, 교육과학사
ⅶ. 환경부(1999), 학교 환경교육 내용 체계화
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있어야 한다. 이는 납세자 간의 공감대 형성과 바우처의 전매 및 수요자 공급자 결탁예방에 필요하다.
이 밖에도 1) 학교선택제
2)바우처(Voucher) 제도
3)교육상황에서의 바우처(Voucher)제도
4) 바우처제도를 통한 학교선택제의 향후 방안
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교육 / 도서출판 석탑
권이종 외(1994) / 10대 청소년의 생활체계(교사, 부모용) / 삼성복지 재단
교육부(2000) / 건강한 성, 안전한 성
교육부(1993) / 중학교 성교육자료 / 장학자료 제99호
백정자(2001) / 청소년의 성교육 만족도 결정요인에 관한 연구
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교육 강화
미래교육 전략과 비전은 급변하는 사회적 국제적 변화에 대응하여 다양한 교육적 요구를 수용하고 교육의 사회적 기능을 높이기 위한 하나의 교육적 개혁이 아닌가 생각한다. 12장 공교육의 대안적 접근
토론주제 : * 교육학
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- 1. 교육이란 무엇인가?
2. 우리나라 교육의 역사
3. 우리나라 교육의 문제점
4. 사회 계층과 교육수준의 관계
5. 대학평준화의 의미와 가능성
6. 선진국(독일)과의 비교
7. 우리나라 교육 발전을 위한 대안
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교육인적자원개발의 방향과 원칙 설정에 관한 연구, 교육인적자원정책위원회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 위기
2. 학습문화
3. 학교교육의 위기와 학습문화 조성을 위한 방안
1) 공교육 본연의 기능 강화
2) 균형 있는 교
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교육개발원 서론
본론
(1) 사회적 자본과 한국
1) 사회적 자본의 의미
2) 사회적 자본의 기능
3) 한국의 과제
(2) 사회적 자본 구축을 위한 인적자본 관리 방법
1) 기본 방향
2) 가정 교육
3) 학교 교육
4) 평생 교육
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학교 교육종합연구원 / 인터넷을 이용한 수학-과학 교사교육 프로그램의 개발, 서울대학교 교육종합연구원 연구 계획서, 1997
안정임·전경란 / 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999
이서행 / 한국사회의 부패의 문화적 기저와 그 해체가능성모색-
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교육과 포스트모더니즘이 후기 산업사회, 후기 자본주의사회의 새로운 교육의 장을 열고 있음
참 고 문 헌
교육사회학 이론신강 -거시미시적 관련이론-, 김병성 저, 학지사
신 교육사회학 탐구 -학교교육과 사회교육의 새로운 이해-, 권이종,
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