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사회학, 한국조사연구학회
ⅱ. 박무익(1988), 사회조사의 사회적 기능, 한국심리학회
ⅲ. 박성환(2009), 경험적 사회조사의 문화적 의의, 한국문화사회학회
ⅳ. 이광성(2006), 초등학교에서 사회조사의 활용에 관한 연구, 광주교육대학교초등교육
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교육은 사회적 필요에 부응하면서도 모든 개인에게 공평한 학습 기회를 제공할 수 있습니다.
기능론적 및 갈등론적 관점의 통합은 평생교육이 사회적, 경제적, 문화적 다양성을 반영하고 존중하면서도, 사회적 통합과 개인의 성장을 동시에
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사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰, 한국교육공학회
2. 김경희 외 1명(2009), 다양한 관점에서 본 유아에 대한 이해: 인지적 구성주의, 사회적 구성주의, DAP, 포스트모더니즘, 순천향대학교
3. 박승호(2004), 학습에 대한 인지적 구성주의와 사회
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대안학교 뭐가 다를까?』세계일보
- 김병식, 『교육과 사회』학지사
- 김경식 외,『교육사회학』교육과학사
- 오욱한, 『교육사회학의 이해와 탐구』교육과학사
- 비키카루아나 『 우리집이 학교보다 더 좋아요』처음, 2005
- 사이버 ‘들꽃 피
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교육의 성격에는 차이가 있다. 1. 교육과정 사회학의 개관
2. 지식사회학
3. 교육과정 사회학의 뿌리 - 신교육사회학
4. 사회특성론
5. 지배계급 문화론
6. 문화제국주의론
7. 고급문화론
8. 문화경쟁론
9. 경제적 재생산 이론
10. 문화적
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수동적 인간관에 제동을 걸고, 변혁적인 인간의 존재를 주장하였다. 1. 기능주의적 교육관
2. 갈등주의적 교육관
3. 신교육사회학
4. 번스타인의 가설
5. 학교의 교육과정에 대한 견해
6. 교육과정 사회학의 입장
7. 갈등주의 - 저항이론
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교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육사회학의 의미
Ⅰ. 교육사회학의 개념
Ⅱ. 교육의 사회적 기능
1. 문화유산의 계승
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학교출판부
송호근 외(2004), \'한국사회의 연결망 연구\' - 제6장 고급사교모임에서의 관계와 상징의 연결망/ 최항섭 , 서울대학교 출판부
송호근, 김우식(2006), \'한국사회의 변동과 연결망\' - 제3장 상류사회의 연결망과 문화적 자본 / 최항섭 p
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신자유주의의 등장배경
1) 신자유주의의 등장배경
2) 한국의 신자유주의 도입과정
3. 신자유주의적 세계화의 형태
1) 생산의 세계화
2) 금융자본의 세계화
4. 신자유주의 정책의 특성
5. 신자유주의의 문제점
6. 신자유주의 대안론
1)
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교육과 교육사상. 서울:문음사.
이윤숙(1993). 교육의 비판적 고찰. 경상대학교 교육대학원 석사학위논문.
조나단 터너, 정태환 역(2001), 현대 사회학이론. 서울: 나남출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
Ⅲ.
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