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사회학의이해”, 법문사.
오욱환(2006), “교육사회학의 이해와 탐구”, 교육과학사.
국가청소년위원회(2007), “청소년백서”, 국가청소년위원회.
김영모(1997), “현대사회문제론”, 한국복지정책연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화란
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사회심리학, 사회학개론, 상담심리학, 생활법률, 생활 속의 과학, 생활 원예, 수학의 이해, 실용한문, 심리학개론, 영어, 영화와 영화 읽기, 인간관계론, 인체의 신비, 일본어, 전산개론, 조직행위론, 창조와 진화, 체력관리와 건강, 평생교육론
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사회안전망 대책을 적용하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고자료
강장석(2012)「북한이탈주민 지원사업의 효과성 분석」국회예산정책처
김경식(2002)「교육사회학」교육과학사
대한변호사협회(2010)「북한이탈주민 정착지원에 과한 법률 개정안 해
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사회복지대학원 사회복지학과 석사학위논문
유혜경(1980), 여가교육에 관한 일연구. 고려대학교 석사학위논문
이인정, 최해경(1999), 인간행동과 사회환경, 나남출판
조흥식외(2000), 사회복지실천분야론
한규석(2002), 사회심리학의 이해, 서울 :
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심리학회
송병순, (문음사 1992) 교육사회학
김기두, (서울 박영사 1983) 한국청소년 범죄 연구
윤덕중, (서울 박영사 1992) 범죄심리학
정영석, (서울 범문사 1996) 형사정책 1. 현상론
2. 원인론
1) 유전적인 원인
2) 가족 및 가정환경과 비
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교육과정의 조직·목적·내용은 특정 학교나 행정가의 철학에 의해 결정된다는 점에서 철학은 교육과정에서 매우 중요한 위치를 차지한다. 교육과정에 대한 사회학의 영향은 현상유지와 현실개혁이다. 교육과정에 대한 심리학은 교육학의 영
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심리학적 관점
Ⅴ. 심리학의 적용 분야
1. 생리 및 동물심리학
2. 지각 및 인지심리학
3. 학습 및 발달심리학
4. 동기 및 정서심리학
5. 능력 및 성격심리학
6. 사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공
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사회심리학이 사회적 행동을 예견하고 또 변용하는 것을 주요한 임무로 삼고 있는 한 사회적 태도의 만구와 측정은 사회심리학적의 중요한 과제라고 할 수 있다. 동시에 교육이란 바람직한 태도를 형성하며, 또 편견이나 그 밖의 바람직하지
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Psychology and Life, London: Hodder and Stoughton, 1935.
Gilbert, Daniel T., Fiske, Susan T. and Lindzey, Gardner (ed), The Handbook os Social Psychology, Boston: McGraw-Hill, New York: distributed exclusively by Oxford University Press, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간관계 심리학 : 사회심리학
1. 사
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고 있으며, 각각의 특징과 우선순위에 따라 교육과정이 설계될 수 있다.
3. 교육과정의 사회학적 배경에 관해
우선 교육과정과 사회학적 배경 및 심리학적 이론과 어떤 연관이 있을지 이해할 필요가 있다, 교육과정이 구성되는 것에서 사회적
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