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교육지표」.
한국교육개발원(1999). 「평생교육백서」.
한국정신문화연구원(2000).「교육열의 사회 문화적 구조」.『한국인의 교육열에 대한 사회 문화적 이해』.
한우희(1991). 「보통학교에 대한 저항과 교육열」.『교육이론』6권 1호.
한준상
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이론과 사회복지실천. 학지사.
김미숙(2002). 가족의 사회학적 이해. 학지사.
박경란 외(2001). 현대가족학. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체계론적 관점이란
1) 체계
2) 일반체계이론
3) 생태학적 이론
2. 가족기능의 체계론적 관점
3
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교육과정 사회학의 이론들
1. 경제적 재생산이론
2. 문화적 재생산이론(Cultural Capital Reproduction Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
2. 공학적 합리성에 대한 저항
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교육에서 교양과목의 중요성이 커지는 것이다. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 사회학이란
Ⅲ. 사회학의 창시자들
Ⅳ. 사회학이론의 선구자들
Ⅴ. 사회학의 대상과 방법
1. 사회학의 대상
2. 사회학의 방법
Ⅵ. 사회학적 설명에 대한 저항
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교육사회학의 학문적 정체성을 확립하고 나아가 교육현상을 총체적으로 인식하려면 다양한 이론적 관점을 수용하려는 자세가 중요하리라 본다. 즉, '사회학적 상상력을 충분히 발휘 하여 이 시대와 한국적 교육현실이라는 시공간에서 가장
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저항(resistance)
4. 행동화(acting out)
5. 전이(transference)
6. 역전이(counter transference)
7. 해석(interpretation)
8. 병식(insight)
9. 교정적 정서 체험(corretive emotional experience)
10. 실행(working thought)
Ⅴ. 프로이드(Freud)이론과 상담
1. 상담의 목적과 목표
1
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교육사회학의 정의, 연구영역, 연구방법
2. 교육사회학의 학문적 성격
3. 교육적 사회학과 교육의 사회학
4. 뒤르껭
5. 신교육사회학
6. 기능론과 갈등론
7. 경제 재생산 이론
8. 문화적 재생산 이론
9. 저항 이론
10. 교육과정
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교육사회학", 학지사, 1998, p.79)
(E. Durkheim 저, 이종각 역, "교육과 사회학", 배영사, 1995, p.71)
(김신일 저, "교육사회학" 1993 p.88)
(강인숙의 세계 여행, "http://hometown.weppy.com/~poodle88/report1_1.html") Ⅰ. 기능주의 이론의 사회화 과정
1. 기능주의 이
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교육과정 재개념주의
5. 인간자본론과 선별가설론
6. 부르디외의 문화자본
7. 다문화교육
8. 고교평준화 정책
9. 기능론적 교육사회학
10. 경제 재생산이론
11. 문화적 헤게모니 이론
12. 문화 재생산이론
13. 번스타인의 이론
14. 저항이론
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이론
4) 학습이론
5) 통제이론
6) 딱지붙이기 이론과 낙인이론
7) 비판범죄이론
2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들
1) 가정교육
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