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응종
3. 불안장애
1.공포증
4. 발달심리학
5. 상담이론
1.상담의 과정
2. 상담의 기술
6. 심리장애
스트레스
갈등(conflict)
불안(anxiety)
7. 이상행동
8. 아동심리학
9. 교육심리학
S-R 이론
S-S 이론
10. 심리학용어 정리
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차이점
6. 에릭슨 이론에 대한 평가
7. 에릭슨 이론의 성경적 비판
1) 사람은 하나님의 형상으로 지음을 받았다.
2) 사람은 죄로 인하여 타락하였다.
3) 사람은 오직 예수 그리스도로 인해 구원받는다.
8. 결론
<참고자료>
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상담은 다양한 학습 이론들에 기초한 다양한 기술들과 절차들을 적용하는 것을 의미한다. 이 상담은 더욱 큰 사회 적응을 목표로 행동을 변화시키는 학습 원리들의 체계적인 적용을 포함한다. 이 접근 방법은 임상심리와 교육심리 쌍방에 중
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평가
참고문헌
심리사회적모델
Ⅰ. 심리사회적 모델의 등장배경 Ⅱ. 심리사회적 모델의 이론적 기반 1. 정신분석이
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심리적 스트레스를 받지 않도록 보호하고 그들 자신의 생활 패턴을 바꾸기 위한 자극제를 주는 지원 체제이다.
참고문헌
이용남 (편), “교육 및 상담심리학”, 교육과학사, 2004
김제한 , “교육심리학”, 양서원, 1999
임규혁, “교육심리학”
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상담대상
개인
특정문제
심리내적인 현상
인간망
문제와 관련된 복합적 요인들
체제적 현상
상담방법
분절된 섭스
찾아오는 상담
단기적 상담
통합적 접근, 팀 접근
찾아가는 상담
지속적 관리
상담자 역할
치료자
코치(자문, 평가, 교육)
(청
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평가를 해야 할 것이다. 3. 우리가 배우고 있는 공학은 ‘복잡계’로 이루어진 실세계의 문제들을 이상화된 모형으로 단순화하여 선형적인 근사치를 뽑아내는 지식의 주입식 습득이 대부분이다. 이러한 공학교육의 상황으로 인해 많은 공학
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상담자' 활용으로 학습부진아를 지도하는데 유익하였으며 학습부진아 감소에 기여하였다.
3. '또래 상담자' 활용으로 담임의 시간을 확보해 주었다.
4. 학습부진아 지도는 학급 담임 교사의 교육철학과 교육 열성에 좌우되므로 담임 교사의 역
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심리평가 지원
피해자 대상 프로그램(놀이모래미술상담심리인지행동집단치료, 성교육)
보호자 대상 프로그램(보호자상담, 보호자 교육, 보호자 자조모임)
지적장애인 대상프로그램(치료 및 교육프로그램)
사후관리
나. 범죄피해구조금제
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교육
2) 심리교육 프로그램
가. 부부적응 프로그램
나. 부모-자녀교육 프로그램
3) 치료 프로그램
가. 부부, 가족상담
나. 집단상담
다. 약물치료
4) 지역사회 역량개발
5) 이중문화역량을 갖춘 서비스
2. 북한이탈주민가족의 정신보건을
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