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-인지심리학적 접근, 교육심리학연구h
임용우(1994), 시험스트레스 과정에서의 불안 대처 및 학업성취, 학생생활 연구,청주교 육대학교
http://www.ds.co.kr/cns/gonmn/solutiona Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. REBT와 불안감소
Ⅳ. 결론 및 제언
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심리학적 기초
- 정신보건사회복지(홍익제,1994)
- 집단심리상담의 이론과 실제(Gerald Corey,시그마프레스,1999)
- 사회복지실천론 (전재일 외 5명, 형설출판사, 2001)
- 교육심리학(임규혁, 학지사, 2002)
- 사회복지실천론 (신성자 외 3명, 고헌출판사,20
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심리평가의 이론과 실제 P515-521
그리고 학부 및 대학원 과정이 아니더라도 미술치료사 자격증을 취득할 수 있는 곳은 각종 상담기관에서 미술치료사 교육을 실시하기도 하고 각 대학 사회교육원과 평생교육원 등에서도 교육이 실시되고 있다
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교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이혼 후 비양육 부모와 자녀와의 관계 및 협력적 부모역할에 관한 사례연구, 한 국가족복지학회
이수연(2004), 이혼가정 청소년의 심리사회적 적응 결정요인에 관한 연
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심리치료』, 김승국 지음, 교육과학사
참고 사이트
조울증 - http://www.samna.co.kr/abcd/aba/aba363.htm
범불안장애 - http://bkcland.tistory.com 아동심리평가 - 기분장애와 불안장애
우울장애 정의, 원인, 특성, 증상, 상담및 지도방법,
아동기 우울
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상담실에 진로정보자료를 보완하여야 하며 특히 실업계 고등학교의 현실적인 취업현황에 대한 정보가 제공되어야 한다.
충분한 심리평가에 대한 검토, 전문 상담자의 확보와 재교육, 직업 관련 기관의 사전연수제도 마련이 필요하다. 학생의
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상담 및 심리치료의 분야에서 뿐만이 아니고 교육, 사업 및 결혼 및 가정생활, 그리고 국제관계 등의 분야에서 인간의 문제 해결 및 효율성의 증진을 위한 접근으로 확대, 발전해 가고 있다.
<참고문헌>
박성수, 김창대, 이숙영 공저, 2002,
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교육상담자의 기본적 입장
Ⅶ.생활지도의 현안문제와 개선방향
1.현안문제
2.생활지도의 개선방향
Ⅷ.결론
** 참고문헌 **
김태호, 학생생활지도와 상담, 학지사, 2004
고승덕, 교과교재연구및지도, 학문사, 2005
박아청, 교육심리학, 서울:학문사,
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상담을 포함한 상담활동, 심리검사 실시 및 해석, 진로정보 수집, 분류, 관리, 진로지도 프로그램의 개발, 실시, 평가, 교과 및 특별활동 지원, 교사, 학교 행정가, 학부모 등에 대한 자문, 학생, 교사, 학부모에 대한 교육, 훈련, 연수, 기초연구,
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3) 평가방법
4) 평가시기
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력 관계
Ⅴ. 직업능력개발훈련의 개선 방향
1. 수요자 중심 직업훈련
2. 다양한 형태의 장애인 직업훈련
3. 교육·치료·사회재활 전문가와의 연계
Ⅵ. 결론
참고문헌
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