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시사점
(1) 관찰을 통한 새로운 행동의 학습
(2) 기존행동의 유발효과
(3) 정서의 발달
(4) 관찰학습을 통한 파급효과
(5) 관찰학습을 통한 응용효과
3. 사회학습 이론의 평가
4. 사회학습 이론의 한계점
Ⅲ. 결 론
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상담교육의 실제
* 연구논문 : 퇴계의 심학과 아들러와 로저스의 심리학 비교 연구 -인간본성 및 그 실현방법 관하여-.김문준, 하창순, 심혜원.한국동서철학회(2008)
* http://www.cyworld.com/mestarkim/7114244
* http://sanorita.blog.me/30119973934
* http://blog.naver.co
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심리학, 박영사.
김순혜, 2001, 아동상담, 학지사.
김순혜, 2004, 현대아동 상담, 학지사.
권대훈, 2012, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
방선욱 외, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아철학자들이 주장했던 교육철
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교육심리학 용어사전. 서울: 학지사, 2000.
http://www.riss.kr/link?id=M12428725
· 김춘경. 상담학 사전. 서울: 학지사, 2016. http://www.riss.kr/link?id=M13964589
· 배호순. 교육평가 용어사전. 서울: 학지사, 2004. http://www.riss.kr/link?id=M9489135
· 대한간호학회. 간호
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상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 /
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평가
000
다문화연구개발팀 팀장
(현)00대복지발전연구소 선임연구원, 인간 관계훈련 강사
요양보호사 1급, 성폭력가정폭력상담원,
미술심리치료사 2급, 바리스타 자격 수료
프로그램 진행 및 외부강사 섭외
000
다문화교육치료팀
팀장
(현)성폭
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교육목적의 기능
4. 교육목적의 설정자원
5. 교육목적의 설정과 진술원리
6. 교육목적의 이원분류
7. 현대 교육목적의 경향
제5장 교육의 과정
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
제6장 교육의 심리학적
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교육상담의 강화
3) 사회는 어떻게 할 것인가?
대다수의 청소년들이 일관성 없는 사회에서 살고 있다. 쾌락주의, 난무하는 폭력, 물질 만능과 금전제일주의, 집단간의 갈등과 대화단절 등이 문제로 제시된다. 이러한 문제에 대한 해결을 시도
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수업의 특징 분석: A 대학의 학습 시스템, 수업 유형, 수업 외 교수-학생상호작용을 중심으로」교육공학연구, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 온라인 학습
2) 온라인 학습의 효용성·장점
3) 온라인 교육의 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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평가, 서울, 교육과학사,1997
이칭찬 - 교육방법과 교육공학, 서울: 문음사, 1996
이경환 외 - 교육 과정 편성·운영의 실제, 동아 출판사, 1994
정익채 - 소집단 상담활동 프로그램 적용을 통한 사회적 부적응아의 행동 수정, 현장 연구논문, 1990
정
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