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상담을 받을 수 있게 해 주며, 둘째는 추수활동에서 얻은 정보는 상담자에게 상담의 효과에 관한 자료를 제공해주어 상담자가 자신의 태도를 점검하고 교정할 수 있는 기회를 제공해준다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국
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상담은 다음 비행 이후에 실시하고, 추후상담에서는 내담자의 내면에 숨어 있는 부정적인 인지도식을 찾는 것에 초점을 맞추기로 결정했다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강
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교육의 발전전망
[과제2] 한국농교육의 현안문제 한가지와 그 개선책
Ⅰ. 한국농교육의 현안문제:
Ⅱ. 개선방안
1.청능 훈련의 훈련 방법을 강화한다.
2.청능 훈련의 지도 단계에 따라서 지도한다.
3.다양한 평가를 실시한다.
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상담치료
Ⅴ. 아동부적응행동에 대한 놀이치료
1. 즐거움의 제공
2. 관계의 증진
3. 의사소통의 원활함
4. 애착형성의 기회 제공
5. 숙달감의 배양과 창의력의 개발
5. 공포의 극복
7. 감정의 정화
8. 역할극을 통한 타인의 입장 이해
9.
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상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현
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심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 /
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1/ 가족 관계
2/ 학교 생활에 관한 정보
3/ 친구 관계
다. 자아상
라. 정서상태
마. 신체적 문제
바. 아동의 관심(흥미)
3) 면담관계 맺기
가. 비밀 보장의 한계에 대한 논의
나. 상담자 소개하기
다. 상담 목표 나누기
* 참고문헌
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교육심리학. 서울 : 학지사
이옥형, 이종숙, 임선빈 공저. 교육심리학. 서울 : 집문당
홍숙기. 성격심리학. 박영사
윤순임 외. 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
박성희, 이동렬 공저. 상담과 상담학. 학지사 Ⅰ. 배경과 발
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심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 /
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심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 /
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