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국어교육연구 2집, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소
김광해 / 국어지식 교육론, 서울대 출판부, 1997
김대행 외 / 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997
교육부 / 국
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교육, 독서지도, 또는 독서 자료를 제공하는 도서관봉사 등 각 분야에서 분담하고 상호 연결을 가지고 종합적으로 연구가 진행되어야 한다. 이렇게 함으로써 독서의 과학적인 연구로 하여금 매스컴의 발전과 더불어 개발되면서 발전할 수 있
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교육, 세종대학교
2. 김성동(2004), 문식성의 개념 정립과 확장 방향에 관한 연구, 고려대학교
3. 박인기(2002), 문화적 문식성의 국어교육적 재개념화, 서울대학교 국어교육연구소
4. 이광오(2010), 문식성 발달에 대한 인지심리학적접근, 한국초등
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크게 증가될 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생학습사회연구 한숭희(교수) 저 | 교육과학사 | 2010.08.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 꿈꾸는 나의 직업에 대하여...
2. 평생학습사회에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육개발원, 1993
오욱환, 「한국사회의 교육열:기원과 심화」, 교육과학사, 2000
오만석외, 「교육열의 사회문화적 구조」, 한국정신문화연구원, 2000
정호표, 「신교육학개론」, 교육과학사, 2008
조미경, 「한국 학부모의 교육열 연구:평생교
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연구와 포스트모더니즘\', 『한국사회와 언론』5호, 1995.
김수업, 『국어교육의 원리』, 청하, 1989.
김중신, 『문학교육의 이해』, 태학사, 1997.
박수자,『독해와 읽기 지도』, 국학자료원, 1994.
박영목, \'국어과 교육의 내용 구조화와 수준 결정
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교육청, 수업 방법 개선을 위한 연수자료, 2001
◇ 박영목한철우윤희원, 국어 교육학 원론, 교학사, 1996
◇ 월간교육자료, 40유형의 수업모형, 서울 : 주식회사 한국교육추판, 2001
◇ 천경록 등, 국어과 수준별 수업 적용 연구, 초등교육연구제14권
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교육의 이론과 실제」, 집문당, 1998
5. 최운식, 설화 교육 사설, 한국 국어과 교육 개발 연구회, 1980
6. 국어교육은 위한 초등교사 모임, 「아이들과 함께 하는 동화 수업」, 2000
7. 박춘식, 「아동문학의 이론과 실제」, 학문사, 1990
8. 이재승, 「
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국어교육 지역화의 문학교육
국어교육의 지역화에서 문학교육은 지역문학 교육으로 구체화된다. 지역문학에 대한 뜻매김은 국어교육의 지역화에서 문학교육을 어떻게 할 것이며, 그 내용으로 무엇을 담을 것인가를 논의하기 이전에 우선적
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국어 교사들이 겪는 어려움은 쉽게 이해가 되는 것이다.
참고문헌
◎ 김민자, 연극놀이를 활용한 국어 수업, 2000
◎ 김주훈 외, 국어과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 학습 자료 개발, 교육과정평가원, 연구자료, 1998
◎ 노명완 외, 국어과
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