|
방법의 개선을 위해 매우 필요한 노력이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
김회용 외 (2011). 교육학개론. 양서원.
배영주 (2005). 자기주도학습과 구성주의. 서울:원미사.
장미선(2014). 구성주의 이론을 기초로 한 유아교육연극 프로그램 개발. 부산교
|
|
|
연례재원조성
(3) 기금조성
(4) 재원조성 이벤트
3) 지원 주체별 재원조성의 유형
(1) 정부 및 공공기관
(2) 기업
(3) 재단
(4) 개인에 의한 기부 및 후원
3. 새로운 효과적인 방법
1) 네이밍을 통한 재원조성
2) 메세
|
|
|
교육적 방법
목차
1. 언어교육의 개념과 중요성
2. 학교수업에서의 언어지도 및 언어학습 방법
3. 교육연극을 활용한 언어교육 방법
4. 미디어를 활용한 언어교육 방법
5. 언어교육 방법의 비교 및 효과 분석
6. 결론 및 향후 과제
|
|
|
교육연극의 개념과 특징
3. 정서적 언어 사용 능력의 중요성
4. 국어과 학습지도안에서 교육연극의 적용 방법
5. 교육연극이 정서적 언어 사용 능력에 미치는 효과
6. 결론 및 제언
국어과 학습지도안 교육연극을 통한 정서적 언
|
|
|
효과, 계명대학교 논문, 2003
번암초등학교 병설유치원, 신나는 역할놀이, 전주: 신아출판사, 2000
정희정, 제7차 교육과정에 따른 초등영어 3학년 교과서의 수준별 놀이, 게임, 역할놀이 모형, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2001
최성기,
|
|
|
프로그램을 한 가지 이상 예로 들고, 학습내용과 연계하여 설명해 보았다. 교육연극에서의 즉흥극은 압축적 사고와 상상력의 순간적 촉발에 의존하여 표현된다. 때문에 일차적으로 깊은 사고에 의존하지 않은 것처럼 보이나 실제에서는 깊고
|
|
|
연 기획
2. 예술경영 마케팅
1) 마케팅의 개념
(1) 정의
(2) 소비자의 니즈
2) 예술경영의 마케팅
(1) 개념
(2) 방법
① 관객조사 및 분석
② 시장세분화
③ 포지셔닝
④ 마케팅믹스
3. 다른 산업과의 차별성
|
|
|
|
적용 사례
6. T.I.E의 교육적 효과 및 의의
[교육연극이론] T. I. E(Theatre In Education)의 이해(개념, 발달사, 특징을 중심으로)
1. T.I.E의 개념
T.I.E(Theatre In Education)는 교육적 목적으로 연극을 활용하는 방법론으로, 학생들이 직접 참여하
|
|
|
교육연극의 개념
2. 마하의 연속체(continuum) 개념 정의
3. 연속체의 네 가지 요소
4. 연속체 요소별 특징 및 역할
5. 교육연극에서 연속체 개념의 중요성
6. 연속체 개념 적용 사례
7. 연속체 개념의 교육적 효과
8. 결론 및 향후 연
|
|
|
방법 연구, 춘천교대 석사학위 논문, 2003.
오판진, 교육연극을 통한 동화교육 방법 연구, 서울교대 석사학위 논문, 2000.
이수동, 시교육의 연극적 방법 적용연구, 서울교대 석사학위 논문, 1999.
이승희, 서사문 쓰기 발달 양상에 따른 이야기 창
|
|
메뉴펼치기
