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교육방법론, 정민사 2014
양용칠, 조용기 외 저, 교육의 종합적 이해, 교육과학사 2013
김용현 저, 평생교육론, 양서원 2015 1. 프로그램 기획의 개념
2. 프로그램 기획의 원리와 성격
3. 프로그램 기획 절차 및 방법
(1) 프로그램 개발 요
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유아기 아동의 보다 나은 성장과 발달, 그리고 인간성을 키울 수 있도록 보호하고 육성하는 정책”을 ‘육아지원정책’이라 정의하면서, 특히 영유아보육과 유아교육 정책에 공공의 재정지원을 더욱 확대하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론
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교육의 문제점을 해결하고 이를 활성화하기 위하여 다음과 같은 정책과제를 적극적으로 추진해야 한다.
1) 노인교육기관의 지원 강화
노인교육기관의 성격에 대한 재규정과 이에 따른 재정 및 행정적 지원의 강화가 요구된다. 현재 노인복지
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교육학회, 학지사
일반학교 배치 특수교육대상학생 실태조사 연구, 2006년, 국립특수교육원
*목 차
<서론>
<본론>
Ⅰ. 특수교육 이론
1. 특수교육, 왜 필요한가?
2. 특수교육의 정의
3. 특수교육 대상자
4. 특수교육의 성격
5. 특수교육
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교육방법 및 교육공학 - 학지사(2006)
권성호 저) 교육공학원론 - 양서원(1999)
한국교육공학회 (2005)
정성무 저) 우리나라 교육정보화의 현주소 한국교육학술정보원
http://www.aect.org/divisions aect 홈페이지 유아교육과 공통3)교육공학의 정의 및
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교육대학원 ㆍ 신정아
수학영재교육에서의 도전적 과제
전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자
중·고등학교 과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학습전략 특성 비교연구
경상대 교육대학원 ㆍ 박성효
유아 영재와 일반 유아의 사회
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유아 보육 및 교육기관의 시설과 설비를 사전에 답사검토한다.
⑤ 영유아 보육 및 교육기관의 시설에 대한 설계 초안을 작성하여 영유아 보육 및 교육 전문가나 다른 원장들의 의견을 듣고 이를 반영한다.
⑥ 재정상태와 입지 조건 등을 고려
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재정지원 정책의 문제점
2) 보육정책 전달체계 정책의 문제점
3) 보육서비스 정책의 문제점
6. 육아 및 보육지원정책의 개선방안
1) 보육의 목적의 관점 변화
2) 보육정책 전달체계의 변화
3) 보육종사자의 전문성 향상
7. 나
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재정법시행령 개정으로 도급경비지급관서의 범위에 초등학교가 포함되었고 1985년에는 초등학교 외에도 유치원, 중학교, 고등학교 및 이에 준 하는 각급 학교까지 도급경비지급관서에 포함되었다. 그러나 대부분의 교육청이 ‘사무직원을 배
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교육에 대한 몇 가지 쟁점들
정진곤, 열린 교육의 특성과 이념, 교육철학 제 11 호, 1993
한국교육개발원, 열린교육 입문, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 정의
Ⅲ. 열린교육의 성격
Ⅳ. 열린교육의 전제조건
Ⅴ. 열린교육의
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