|
대상
1. 아동 상담의 대상
2. 청소년 상담의 대상
Ⅲ. 상담의 이론
Ⅳ. 상담의 종류
Ⅴ. 사례
Ⅵ. 아동상담현황
1. 아동 상담의 현황
2. 청소년 상담센터 현황
Ⅶ. 아동상담 개선방안
<참고문헌>
|
|
|
론」. 서울: 교육과학사, 2012.
윤철수 외. 「사회복지개론」. 서울: 학지사, 2011.
채수훈. 「사회복지행정 이론」. 인터넷 다음 블로그, 2012.
김신영(2010), “한국인의 복지인식 결정요인 연구 :국가의 공적책임에 대한태도를 중심으로”,한국조
|
|
|
론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 1. 사회체계이론과 생태학적 이론
2. 구조기능론
|
|
|
교육의 전문성 문제
우리나라 현생 사회교육법에는 사회교육법에 의한 사회교육단체와 사회교육시설에서 사회교육 전문가에 의해서 실시하도록 되어 있으나, 현재의 노인교육은 근거가 되는 노인 교육이론 혹은 전문 경영인이나 노인교육
|
|
|
교육이 좋지 않다는 인식의 개선을 위해 좀 더 많은 홍보와, 통합교육의 장점에 대한 교육이 필요할 것이다.
*참고문헌*
-아동복지 이론과 실천(학지사) - 이순형 외 공저
-강남대학교 사회복지연구회 자료집
-SBS 긴급출동 SOS 기사출처
-MBC 일
|
|
|
교육이 좋지 않다는 인식의 개선을 위해 좀 더 많은 홍보와, 통합교육의 장점에 대한 교육이 필요할 것이다.
*참고문헌*
-아동복지 이론과 실천(학지사) - 이순형 외 공저
-강남대학교 사회복지연구회 자료집
-SBS 긴급출동 SOS 기사출처
-MBC 일
|
|
|
론적 배경 1. 현대사회와 노인문제 2. 노인교육과 노인복지 3. 외국의 노인교육 사례 4. 노인교육의 의의 5. 노인의 교육적 욕구 III. 노인학교 교육 1. 노인학교교육의 목표 2. 노인학교 교과과정 3. 생활 교육 IV. 노인교육의 문제점과 과제 1. 재정
|
|
|
이론과 실제」, 서울: 교육과학사, 1997.
김성경, 여성자원봉사활동의 현황과 육성방안, 서울: 한국여성개발원, 1999.
김성이, 자원봉사활동의 조직과 운영에 관한 조사 연구, 서울: 한국 사회복지협의회, 1988.
김영호, 「자원복지이론과 실제」
|
|
|
교육법에는 사회교육법에 의한 사회교육단체와 사회교육시설에서 사회교육전문가에 의해서 실시하도록 되어있으나, 현재의 노인교육은 근거가 되는 노인교육 이론 혹은 전문 경영인이나 노인교육 전문가 없이 비전문적인 운영자의 식견에
|
|
|
교육 발전을 위한 노력에 감사를 드립니다.
OOOO대구평생교육원은 인적자원개발전문가를 교육을 통해 자기개발과 직무능력 향상으로 조직발전을 위해 기여하는 계기를 마련하고자 이론과 실무를 겸한 이 프로그램을 운영하오니 귀 기관 임직
|
|
메뉴펼치기
